Конспект занятия по познавательному развитию в 1 младшей группе "Собираем урожай"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №26 г. Челябинска» (МАДОУ «ДС № 26 г. Челябинска»)

г. Челябинск 454030 ул. Александра Шмакова, 25 тел. 8 (351) 245-25-31,

электронная почта:

Конспект занятия

по познавательному развитию

«Собираем урожай»

в первой младшей группе «Капелька»

Воспитатель:

Тандура О.О.

Челябинск

2024

Вид детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская деятельность.

Возрастная группа: младшего возраста (от 2 года до 3 лет).

Цель деятельности: создание условий для познавательной активности детей младшего возраста через игровую деятельность.

Задачи образовательного процесса:

Развивающие:
- развивать речь, развивать умения отвечать на вопросы воспитателя;
- способствовать сенсорному развитию и слуховому восприятию.
Образовательные задачи:
- закреплять умение правильно называть овощи, описывать их цвет, форму и величину.
- различать овощи по внешнему виду; учить составлять элементарные описания овощей .
- закреплять знания основных цветов; учить различать предметы по цвету;
упражнять в различии названий геометрических фигур (круг, овал, треугольник, квадрат).
- развивать внимание, интерес, мышление;
Воспитательные:
- воспитывать у детей привычку помогать окружающим, быть активными, внимательными и отзывчивыми при взаимодействии друг с другом;
- воспитывать интерес и желание к познанию окружающего мира.

Словарная работа: обогащать словарь детей: репка, кабачок, тыква, свекла, морковка, картофель, урожай и др.

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций овощей;

- чтение рассказов «Репка», «Вершки и корешки».

- сюжетно - ролевая игра «Магазин овощей».

Материалы и оборудование: игрушка зайчика; корзина с муляжом овощей; фланелеграф, плоскостной театр, набор картинок — овощи.

Ход занятия

Организационный момент:

Воспитатель (дети стоят полукругом на ковре):

- Ребята, наступила осень. Погода за окном все чаще пасмурная и дождливая, дует сильный холодный ветер, облетают с деревьев листочки. А это значит, что на огороде созрел урожай.

Стук в дверь -приходит зайчик с корзинкой овощей: - Ребята, сегодня для вас я принес корзину, да не просто корзину, а корзину с овощами. Я собрал на своем огороде урожай. Помогите мне разобраться, что же у меня выросло (Из корзинки достаем овощи).

Воспитатель: - Ребята, а посмотрите, что это за овощ? Правильно, огурец! А какого цвета огурец? Молодцы, зеленого. А какой он формы? Овальной, всё правильно!

Воспитатель: - Молодцы, правильно сказали про огурец. А это что за овощ? (помидор). Какого цвета? (красный) Какой формы? (круглой).

Воспитатель: - Умницы, а это что за овощ? (морковка) Какого цвета? (оранжевая).

Воспитатель: - Ребята, а кто из вас знает, как называется этот овощ? ... этот овощ называют «кабачок» - зеленый толстячок… А вот с этим овощем вы давно знакомы… Это свекла. На обед из свеклы варят вкусный суп.

Зайчик: - Ребята, я предлагаю вам отгадать загадки про овощи, вы слушайте внимательно и отгадывайте.

1. Сидит дед, во сто шуб одет,

Кто его раздевает, тот слёзы проливает. (Лук)

2. Сидит девица в темнице,

А коса на улице. (Морковь)

3. Сто одежек -

Все без застежек. (Капуста)

Зайчик: - какие вы все молодцы! Сколько овощей с моего огорода знаете!

Физкультминутка

Давайте разомнем наши ручки.

Пальчиковая гимнастика «Капуста».

Мы капусту рубим-рубим. (постукивать ребрами ладоней)

Мы морковку трём-трём. (движение кулачками вперед-назад)

Мы капусту солим-солим, (движения по тексту)

Мы капусту жмем-жмем. (движения по тексту)

В банки набиваем, (кулачком по ладошке стучим)

И гостей угощаем. (разводим руки с раскрытыми ладонями)

Воспитатель: - Молодцы ребята, а сейчас давайте расскажем Зайчику сказку «Репка».

Показ сказки при помощи фланелеграфа и плоскостного театра.

Зайка: - Ребята, спасибо большое. А давайте поиграем в игру – «Найди половину». (Игровые картинки овощей, разрезанные пополам. Надо собрать в целое и назвать овощ).

Воспитатель: - Ребята вы такие молодцы — все справились.

Заключительная часть

Рефлексия.

Воспитатель: - Вот ребята, какие вы все молодцы! Помогли зайке разобраться, с тем что у него выросло на огороде.

Зайчик: - Спасибо, что помогли мне с урожаем. Ребята, а вы любите есть овощи? А что надо сделать с ними перед едой? (помыть, почистить). Я хочу вас всех угостить моей любимой морковкой, в ней очень много витаминов.