Конспект занятия "Помощники"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия «Помощники»

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Цель: Закрепить и обобщить знания детей о домашних животных.

Задачи: - закрепить знания о домашних и диких животных;

- закрепить умение детей различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);

- закрепить умения различать и называть цвета (желтый, синий, зеленый, красный);

- закрепить понятия: «больше», «меньше»; «длинный», «короткий»;

- развивать умение слушать и понимать заданный вопрос воспитателя, отвечать на него;

- воспитывать познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам, вызвать желание помочь им.

Оборудование: Собачка Тишка, бабушка дедушка, блоки Дьеныша, палочки Кюизенера.

Ход занятия: Воспитатель говорит детям, что по дороге в детский сад  кого то встретила. И предлагает отгадать загадку кого же она встретила. 

Проживает во дворе, В личном доме-конуре,

И на всех, кого не знает, То рычит она, то лает.

Правильно это собачка Тишка.

А пришёл к нам пес Тишка с просьбой, он живет в деревне у бабушки с дедушкой, со своими друзьями. Сейчас нам Тишка скажет кто с ним живет.

Зеленые глаза, всем мышам гроза -узнали кто это? Правильно кошка Мурка

Жили были семь ребят- белых маленьких….Конечно козлята и их мама коза, они теперь тоже живут с дедушкой и бабушкой.

А еще с ними живут петушок золотой гребешок и курочка Ряба.

Ребята, а вы знаете почему они живут с бабушкой и дедушкой, а не в лесу?

 Потому что они домашние животные, и поэтому живут рядом с человеком, а домик для животных который построил человек называется хлев или сарай. Там живут коровы, поросята, козочки, курочки …а каких ещё домашних животных вы знаете?

А как называется домик для собачки?

Правильно конура.

А кошечка живет вместе с человеком в доме.

А в деревне где живет Тишка, поднялся очень сильный ветер и навел такой беспорядок, что дедушке с бабушкой самим не справиться и они очень рассчитывают на нашу помощь, поможем им. Тогда отправляемся в путь.

Физкультминутка:
"По дорожке, по дорожке" По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке.(Подскоки на правой ноге.)
И по этой же дорожке Скачем мы на левой ножке.(Подскоки на левой ноге.)
По тропинке побежим, До лужайки добежим. (Бег на месте.)
На лужайке, на лужайке Мы попрыгаем, как зайки. (Прыжки на месте на обеих ногах.)
Стоп. Немного отдохнем. И теперь пешком пойдем. (Ходьба на месте.)

Ну вот мы и пришли, нас встречают бабушка и дедушка.

Посмотрите что натворил ветер.                                                                                                               Сломал забор вокруг домика, теперь волк может прибежать и утащить козлят, а лиса курочку Рябу или петушка.

Ребята а откуда могут прибежать волк и лиса? Правильно из лесу, потому что они дикие животные и живут в лесу.

 Давайте построим забор (палочки Кюизенера), будем выбирать одинаковые палочки по длине, чтобы забор был ровным. (Метод сравнения)

Смотрите и домик ветер сломал, давайте и его построим,  и сделаем ступеньки-лесенку, чтобы бабушке с дедушкой было легче заходить в домик.

Дедушка спрашивает детей каким цветом «дощечки» для ступенек и какая длиннее, какая короче?

А ещё порвался любимый коврик бабушки, надо его почить

- Давайте, попробуем: надо «заплатки» по форме, по цвету на место поставить. (блоки Дьёнеша).

А для Тишки и его друзей мы тоже сделаем домики с наших фигур, какие фигуры нам понадобятся? Правильно квадрат и треугольник для крыши.

Молодцы ребята справились.

 Дедушка с бабушкой нас благодарят.

А нам пора возвращаться. А что бы мы быстрее вернулись давайте сделаем машину (блоки Дьеныша) и поедем. 

Едем, едем на машине (имитируют движения рулём). 

 Нажимаем на педаль (ногу сгибают, вытягивают). 

Газ включаем, выключаем (воображаемый рычаг поворачивают рукой к себе, от себя). 

 Смотрим пристально мы вдаль (приставляют ладонь ко лбу).

  Дворники счищают капли (руки сгибают в локтях перед собой, ладони раскрывают). 

 Вправо, влево. Чистота! (наклоняют руки влево, вправо). 

 Волосы ерошит ветер (над головой шевелят пальцами). 

Мы — шофёры хоть куда! (поднимают вверх большой палец руки). 

Вот мы и вернулись, где мы с вами были? Что делали? Вам понравилось?