Методическое пособие по ФЭМП с использованием технологии лэпбука Лэпкуб: «Чебурашка в мире математики» (авторская разработка)
методическая разработка по математике (средняя группа)
Пособие преднозначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 520.35 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Семицветик"
Методическое пособие по ФЭМП с использованием технологии лэпбука
Лэпкуб: «Чебурашка в мире математики»
(авторская разработка)
Разработала: Гамзатова Д.Р.
г. Новый Уренгой
2024г.
Актуальность
Обеспечение полноценного развития дошкольника и подготовка ребенка к школе – вопрос огромного значения. Математика развивает детский интеллект, формирует творческие и познавательные способности. Для того чтобы предмет легче давался ребенку в школе, важно начать его изучение еще в дошкольном учреждении.
Предлагаем вашему вниманию методическую разработку - лэпкуб «Чебурашка в мире математики» по формированию элементарных
представлений (ФЭМП), предназначена для детей 4-5 лет, с использованием технологии лепбука.
Аннотация
Математический Лэпкуб - это универсальное пособие, который включает в
себя серию дидактических игр и заданий для детей, отвечающий
современным требованиям организации предметно – пространственной
развивающей среды в детском саду.
Дидактическое пособие лэпкуб – это яркая, красочная, интерактивный куб
материал лэпкуба разложен по карманчикам, конвертам, складным листам, книжкам-малышкам и содержит дидактические игры, стихи, загадки, игры-задания на развитие логического мышления в которой помещены материалы по теме. Это новейший способ организации
развивающей и игровой деятельности с дошкольниками. Позволяет работать с одним ребенком или подгруппой, со взрослым или без него; он мобилен и компактен; Это игра, творчество, познание и исследование нового, повторение и закрепление изученного, систематизация знаний и просто интересный вид совместной деятельности педагога, детей и родителей воспитанников. Пособие помогает осуществить триединый подход к обучению: услышу, увижу, сделаю.
Увлекательные, развивающие, математические игры создают у
дошкольников интерес к решению умственных задач. Игры с лепкубом
развивают речь, память, внимание, мышление, математические способности,
логику, которые необходимы для дальнейшего обучения детей в школе.
Цель: повышение познавательного интереса у детей к математике через
использование логико-математических игр, развитие элементов логического
мышления в организованной и самостоятельной деятельности детей.
Формирование у детей представлений о сенсорных эталонах цвета, формы,
величины, счета, времени, развитие элементарных математических
представлений через реализацию системы работы с помощью лэпкуба.
Задачи:
1.Образователные:
- Совершенствовать умение называть и показывать количество предметов;
- Формировать представления о числе, цифре и соотношении их с
количеством предметов;
- Закреплять знание состава числа в пределах 5;
- Закреплять знания о геометрических фигурах;
- Закреплять навык ориентировки в пространстве;
2. Развивающие:
- Развивать познавательный интерес, инициативу, творчество,
коммуникативные навыки ребенка;
- Развивать сенсорное восприятие (форма, цвет и величина), конструктивное
мышление.
3. Воспитывающие:
- Воспитывать желание работать в команде, содержательно общаться.
Содержание лэпкуба:
Игра «Сбор яблок»
Цель: развивать глазомер при выборе по образцу предметов определенной
величины.
Оборудование: яблоки разных размеров двух величин большие, поменьше; две корзины большая, поменьше; дерево с подвешенными яблоками такой же величины, что и образцы (по 8-10 яблок были одной величины). Диаметр каждого яблока меньше предыдущего на 4 мм, необходимо разложить яблоки в соответствующие корзинки.
Игра: «Найди тень»
Цель: Соотносить по форме геометрические фигуры, находить место
геометрических фигур.
Оборудование: 6 геометрических фигур на ленте, 6 изображений теневых силуэтов геометрических фигур. Необходимо подобрать детям тень каждой геометрической фигуре. Если ребёнок правильно нашёл карточку, то он накладывает цветное изображение на тень.
Задайте малышу дополнительные вопросы: Какого цвета круг? Какого цвета ромб? И т.д.
Игра «Найди соседей числа».
Цель: закреплять счет в пределах 5, умение находить предыдущие и
последующие числа.
Оборудование: Числовой ряд, набор карточек на тесьме с числами.
Воспитатель ставит карточку с любым числом и предлагает детям назвать соседей этих чисел.
Игра: «Крестики нолики»
Цель: поставка в один ряд три крестика или нолика и не дать своему сопернику сделать то же самое.
Оборудование: табло и крестики, нолики. Участники по очереди ставят на свободные клетки поля знаки. Один играет крестиками, второй — ноликами. Обычно начинает ходить участник, ставящий крестики. Выигрывает тот, кто первым выстроит в ряд 3 свои фигуры по вертикали, горизонтали или диагонали.
Игра: «Рыбалка»
Цель: Формировать представления о числе, цифре и соотношении их с
количеством предметов.
Оборудование: удочки, ведра с цифрой, рыбки 15 штук
Воспитатель предлагает детям сходить на рыбалку и удочкой поймать рыбок, сложив их в ведра в соответствующем количестве.
Игра: «День ночь», «Время года»
Цель: Развивать представления о суточном цикле; побуждение к рассматриванию красоты природы в разное время года, закрепление знаний о, времени года.
Оборудование: Педагог сообщает, что он будет предлагать варианты деятельности детей в разное время суток, а дети должны догадаться, в какое время суток это происходит и поместить в определенный кармашек. По вопросам из викторины определить и показать стрелками на модели, соответствующее время года.
Игра: «Счетная мозаика»
Цель: закрепить цифры; учить устанавливать соответствие количества с цифрой.
Оборудование: Счетные палочки. Ребенок составляет фигуры с помощью счетных палочек, по образцу.
Игра: «Читаем и считаем»
Цель: Закрепить навыки счета.
Оборудование: Книжки малышки со сказками. Воспитатель читает сказку, задает вопрос: Сколько животных (людей, предметов) было в сказке? - дети определяют количество животных(людей, предметов), выкладывают перед собой столько квадратов, сколько прозвучало в сказке.
Обозначение: квадрат – животные, треугольник – люди, круг – предметы.
Игра гармошка «Части суток», «Дни недели»
Цель: закрепить знания о частях суток и днях неделях.
Игра гармошка «Шуточные стихи»
Цель: закрепление порядкового счета.
Игра гармошка «Геометрические фигуры»
Цель: закрепление геометрических фигур.
Игра гармошка «Стихи»
Цель: Развитие интереса к предмету математики, на основе познавательной активности и любознательности.
Результаты:
-Дети усваивают знания и представления в области математики.
-Становятся более активными и самостоятельными.
-Обогащают и увеличивают словарный запас.
-Получают новые представления о дидактических математических играх.
Куб-раскладушка содержит притягательную и интересную для
ребенка информацию. Каждый может сделать его по-своему,
может привлечь внимание каждого дошкольника.
Лэпкуб мобилен, хорошо складывается, может стоять и в разложенном и в собранном виде. Все игры наклеены на картон и заламинированы для многоразового использования. Игры, подобранные в лэпкубе, помогают педагогу разнообразить приёмы и методы работы. Лэпкуб находится в уголке по познавательному развитию. Он доступен и интересен для детей.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.«От рождения до школы». Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС.
2.В.П. Новикова « Математические игры в детском саду и начальной школе. Сборник игр для детей. В.П. Новикова Учебно-методическое пособие «Математика в детском саду
3.Султанова, Марина Наумовна Путешествие в страну математики. Дидактические игры для детей 5-7 лет /
4. Давайте поиграем. Математические игры для детей 5-6 лет / Н.И. Касабуцкий и др. - М.: Просвещение, 2018
5.Баряева Л.Б., Кондратьева С.Ю., Игры и логические упражнения с цифрами. 2008
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/08/27/picture-49575-1661594881.jpg)
Конспект НОД по ФЭМП по теме "Путешествие в страну математики" авторская разработка
Познавательное развитие: обобщить знания детей о разнообразии ландшафта Земли, особенностях реки, поля, гор, леса.Математическое развитие: закреплять умение детей считать в пределах десяти, пользовать...
Учебно-методическое пособие по ФЭМП. Элекронная игра" Задачки от Смешариков"
Электронная игра...
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/26/picture-472613-1409068065.jpg)
Технология создания занятия на одном листе. Авторская разработка
Технология создания занятия на одном листеНа подгрупповых и индивидуальных занятиях я использую технологию занятия на одном листе, которое составляется с учётом следующих критериев: -...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/02/picture-677592-1443805550.jpg)
План-конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) с использованием технологии ТРИЗ с дошкольниками в средней группе Тема: «Необыкновенное путешествие в мир математики».
Данное занятие направленно на:закреплять порядковый счёт, представление о числах и цифрах 1-8, тренировать умение соотносить цифру с количеством, закреплять представление об изученных прос...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/11/picture-946464-1505155945.jpg)
методическое пособие по ФЭМП "Магнитная математика"
Всем известно, что любой процесс обучения детей легче всего проходит в игровой форме. А если игра новая , то интерес к ней в разы увеличивается. Поэтому для своих ребят я придумала игру на развитие сч...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/15/picture-709705-1447605383.jpg)
Самообразование на тему: «Волшебный фонарик» Использование игровых приёмов и дидактических игр (по авторской разработке Коняхиной Н.А.) в развитии речи детей 2 младшей группе.
Актуальность Игры с фонариком!Не знаю, кому интереснее, мне или детям. С каждым годом в детских садах увеличивается количество детей с нарушениями речи, и воспитателям ,работающим в до...