конспект занятия РЭМП в подготовительной группе "Умные и находчивые"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Этапы

Деятельность педагога Приветствие:

Деятельность детей

1.

Организационный момент

2.Основная часть

3. Заключительная часть

Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Игровой момент. Ребята сегодня утром к нам в группу залетел воздушный шарик, а к нему было привязан конверт.

- Хотите узнать от кого письмо?

- Письмо ребята от королевы математики

Адресовано ребятам группы №11 «Речевички»

- Вы ребята еще читать не умеете, поэтому я прочитаю вам его сама.

Здравствуйте дорогие бедующие первоклассники, ребята я знаю, что в этом году вы идете в школу. Решила проверить ваши знания, и отправила вам задания. Если вы выполните все задания, то получите ключик к сюрпризу и получаете звания «Умные и находчивые». Успехов вам!!!.

Ребята, как вы думаете, мы справимся с заданиями королевы математике и получим звание «Умные и находчивые»?

1 задание: Разминка «Не зевай, быстро на вопросы отвечай»

1. Какой сегодня день недели?

2. Какой вчера был день недели?

3. Какой завтра день недели?

4. Сколько всего дней в неделе?

5. Какой день идёт после вторника?

6. Как называется пятый день недели?

7. Как называются выходные дни?

8. Сколько времён года?

9. Какое время года наступает после зимы?

10. Какое время года наступает после лета?

11. Назовите лишнее слово в ряду слов:

а) зима, среда, весна, лето, осень;

б) один, два, три, круг, четыре, пять;

в) плюс, минус, пятница, равно;

г) круг, квадрат, декабрь, многоугольник.

12. Сколько частей в сутках?

- Молодцы, справились с разминкой!

2 задание

Дети подходят  к Фланелеграфу, что мы видим?

На дереве 7 синички 3 снегиря

У вас есть, какие то предположения что нужно нам здесь выполнить?

Вспомните, из каких частей состоит задача?

А с помощью, каких математических действий мы решаем задачи?

Какие математические знаки используют при сложении и вычитании

Дети давайте попробуем, составим условие задачи и вопрос, ориентируясь на наш сюжет.

«На веточке дерева сидели семь синичек. К ним прилетели ещё три снегиря это что?  

Сколько всего синичек стало на дереве?

Какая часть задачи?

Из чего состоит наша задача?

А теперь давайте уточним числовые данные и действие, с помощью которого её можно решить.

Какой математический знак вы использовали??

 Предлагаю записать  решение задачи

3 задание: Разминка для ума

Королева прилагает вам ответить на необычные вопросы.

1. На сосне выросло 2 яблока, а на березе 1 груша. Сколько выросло фруктов на деревьях?

2.Сколько этажей в 10-этажном доме?

3. Летели два крокодила. Один красный, другой синий. Кто быстрее долетит?

4.Сколько семечек в пустом стакане5.

Кто старше трехлетний Петя или пятилетний Саша?

7.У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько у мамы детей?

8. Когда гусь стоит на одной ноге, он весит 7 кг.

Сколько будет весить гусь, если встанет на две ноги?

4 задания Мозаичная осведомленность

Интерактивный пол: Елочка и соты.

Команде Соты

В центре сон лежит число 8

Крышки с решением 3+5 и тд

Команда Елочки

Нужно с помощью шишек и камушек разложить состав числа 10

В конце задания дети меняются и проверяют задания  друг у друга.

5 задание

Следующее задание выполняется в локациях

Работа в тетрадях.

Рефлексия:

Вот и закончились все задания королевы математики

Как вы думаете, все задания мы выполнили правильно?

Да, задания были сложными и интересными.

Вам понравилось выполнять задания королевы математики?

Что было самым интересным?

 А что было самым трудным?

Осталась ли довольная вами королева математики мы сейчас узнаем.

Лопаем шарик, а из шарика сыпется медальоны «Умные и находчивые»

Дети становятся в круг, произносят приветствие, выполняют движения по тексту.

- Нужно решить задачу

- Условия, вопрос, решение, ответ.

- Сложение и вычитание

- Плюс, минус, равно

Дети предлагают свои варианты задач.

 - Условие

- Вопрос

- Условия и вопроса

Предлагают варианты решения задачи. 7 + 3 = 10

- +

Один ребенок записывает решение на доске

Дети расходятся, записывают решения и ответ  на листочках  

Дети садятся на подушки.

- фрукты не растут на этих деревьях.

- 10

- Крокодилы не летают

- стакан пустой, значит в нем нет семечек

- Саша

- Даша

- Семь

Дети находят подходящие решение и выкладывают его в соты

Дети с помощью числового отрезка выполняют задание на вычитания и прибавления