Открытое занятие "Что нам осень принесла?"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Этап занятия

Содержание

Время

Введение в тему

1.Введение в тему.  Воспитатель вносит в группу корзинку.

Воспитатель: Ребята, я сегодня шла в детский сад и нашла перед группой эту корзинку. Посмотрите, какая она красивая, яркая. Интересно, кто нам её принёс? Чтобы узнать – отгадайте загадку.   

                         Пусто в поле, дождь идёт.

Ветерок срывает листья.

С севера туман ползёт,

Тучи грозные нависли.

Птицы движутся на юг

Чуть крылом касаясь сосен.

Догадайся, милый друг,

Что за время года? (Осень).

5 мин

Основная часть занятия

2. Основная часть занятия.

Воспитатель: Давайте заглянем в корзинку и узнаем, что принесла нам осень.   Из корзины достается листок дерева.  

Задание 1:  Лист  «Найди место в ряду»

Падают, падают листья – 
В нашем саду листопад… 
Желтые, красные листья 
По ветру вьются, летят. 

 Вывешивается картинка  «Листопад»

Листопад - это красивое осеннее явление природы, когда пожелтевшие и покрасневшие листья сбрасываются ветром на землю.  Листики разлетелись.    Но вот беда, листики с цифрами перемешались и теперь оказались не по порядку. Нам надо расставить их по порядку.

Один расставляет на магнитной доске, остальные за столами.

Какая цифра идет первой? (Ответ) А за цифрой один, какая цифра идет? (Ответ) (Аналогично до цифры 9) 
Умницы, хорошо и правильно выполнили задание.

Проверим,  правильно  Кирилл  расставил  цифры?

Задание 2: «Выбери правильно». 

Воспитатель: Что еще нам осень принесла?

Воспитатель достаёт из корзинки яблоко.  Осень-время сбора урожая.   

 «Урожай»
И в садах, и в огороде,

И в лесу, и у воды

Приготовила природа

Всевозможные плоды.

Уродился урожай -

Собирай дары природы!

В холод, в стужу, в непогоду

Пригодится урожай!

Вывешивается картинка  «Сбор урожая»

На столе разложены карточки с картинками  овощей и фруктов. Каждый ребёнок получает карточку с изображением геометрической фигуры определенного цвета.

  Воспитатель: Ребята, вам  надо выбрать картинку овоща или фрукта, который похож на вашу геометрическую фигуру цветом и формой.

Давайте проверим. Захар, скажи, почему ты выбрала огурец? (Спросить ещё 2-3 детей)

Задание 3: « Кто нас встречает  в лесу?»

Воспитатель: Давайте посмотрим, кто еще спрятался в корзинке?  Воспитатель достает ежика.  Скажите, ребята, легко ли живется диким животным  осенью? Дикие животные готовятся к зиме,  делают для себя запасы на зиму, чтобы в зимние холода им было чем питаться. Шубки становятся более теплые и пушистые. Некоторые животные залегают в спячку до весны.

Выставляется картина «Осенний лес»
Воспитатель: Ребята, давайте   посмотрим и определим, кто первым нас встречает в осеннем лесу?  

Максим,  сова какая по счету?

 Василиса, а которая по счету белка?    

Миша, а кто нас четвертым встречает?

Даша, волк, какой по счету?
А давайте посчитаем, сколько всего зверей вышло встречать нас по дорожке. (Дети считают)  Да, правильно семь зверей вышли нас встречать. 

Задание 4: Физкультминутка  «Перелетные птицы»

Воспитатель достаёт из корзинки   птицу.

Птицы осенью собираются в стаи.

Вывешивается картинка  «Перелетные птицы»

Ребята, давайте мы сейчас превратимся в перелетных птиц и немного полетаем.

Физкультминутка

Птички прыгают, летают (Дети прыгают)

Крошки птички собирают.(«клюют»)

 Пёрышки почистили,

Клювики почистили (изображают)

 Птички летают, поют (машут руками)

Зёрнышки клюют (наклоняются)

Дальше полетели

И на место тихо сели (улетают», садятся) 

Задание 5:  Игра на внимание «Дары осени».

Воспитатель: Давайте посмотрим,  что еще нам осень принесла?  Воспитатель достает грибы.

Вывешивается картина «Грибная поляна»

Посмотрите, вот грибы.   Осенью начинается  грибной сезон. Люди  ходят в лес  собирают грибы.

Игра «Дары осени»

Внимательно надо посмотреть на картинку и запомнить. А  потом я ее закрою, а вы должны повторить, то что видели, не меняя предметы  местами  (яблоко, гриб, груша, листок)

   Дети смотрят 10 секунд, воспитатель закрывает картинку.  Дети воспроизводят порядок элементов по памяти. Когда ребенок выложит, картинка  открывается вновь. Задание проверяется, дети исправляют ошибки. Игра повторяется ещё дважды, с новым расположением тех же элементов: 

17 мин

 Подведение итогов, рефлексия

Задание 6:  Дидактическая игра « Да или нет?».

Воспитатель:  Ребята,  посмотрите, наша корзина опустела. А давайте вспомним - Кто принес нам корзинку? Понравился вам сюрприз от осени? Что Осень положила в корзинку?

Игра на закрепление пройденного материала «Да или нет?»  

Воспитатель приглашает детей выйти на середину ковра

Мы поиграем в игру «Да или нет?»   Я вас буду спрашивать, что бывает осенью,  а вы будете отвечать да или нет. Если «ДА» - то хлопаем в ладоши, если нет – то молчим !

Осенью цветы цветут ?

Осенью грибы  растут?
Тучки солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Туманы осенью плывут?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Достают ли сапоги?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать.
Куртки, шапки надевать?

Молодцы, ребята!

3 мин