Конспект "Путешествие в страну разноцвета"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Области

Интеграция  

Решаемые задачи

 Познание

коммуникация

музыка

труд

физическая культура

безопасность

 Знакомство с царем Разноцветом

Рассматривание цветных комнат

Практические действия

Показ цветных комнат, коммуникативная игра

Прослушивание пение птиц

Распределение игрушек по комнатам (работа в паре)

Дыхательное упражнение, психогимнастика

 Развивать интерес к сказке

Принимать  активное, заи

нтересованное участие в образовательном процесссе.

Приучать решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту,  применять самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем), поставленных как взрослым так и им сами.

Развивать умения самостоятельно действовать, при затруднениях обращается к взрослому за помощью.

Учить использовать вербальные и невербальные средства общения,

владеть конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми. (договаривается, , соблюдать элементарные общепринятые нормы и правила поведения

Воспитывать эмоциональное реагирование на музыкальные произведения.

Проявлять эмоциональную отзывчивость в деятельности и общении со взрослыми  и сверстниками.

Владеть конструктивными способами взаимодействия друг с другом работая в паре.

Воспитывать нравственные качества: взаимопомощь, бережное отношение к результатам своего труда и труда взрослых.

Соблюдать элементарные правила здорового образа жизни.

Совершенствовать дыхательные упражнения.

Воспитывать правила поведения при игре

1.Вводная часть:  

Создание проблемной ситуации

Создание мотива для деятельности детей. Определение целей    

2. Основная часть:

-показ цветных комнат

Превращение в бабочек

Показ цветочной поляны

Прослушивание пения птиц

Раставление игрушек по комнатам (часть)

Расселение  игрушек по комнатам по светлоте тонов

3.Заключительная часть:  

Оценка деятельности детей и итог

Возвращение в детский сад

Длительность НОД                                                                                                   15-18

 мин

   2

мин

  10

 мин.

    3

  мин.

Части НОД  

Содержание

Области

Вводная часть

Создание проблемной ситуации. создание мотива для деятельности детей .Определение целей.

Основная часть

Заключительная часть

Ребята а вы когда нибудь в сказке? А хотите попасть? (да) Тогда закройте глаза сейчас произойдет волшебство. Раз, два, три  вместе в сказку попади. Перед детьми стоит царь.

- Здравствуте, ребятя. Я царь меня зовут Разноцвет. Как вы думаете почему меня так назвали (на мантии разного цвета капельки). У меня в царстве государстве есть много комнат (красная, синия, желтая, оранжевая, фиолетовая, зеленая). Там в этих комнатах жили игрушки такого же цвета, но вдруг подул сильный ветер и все игрушки разлетелись и я их немогу собрать. Вы ребята поможите их собрать и расселить.(да)

Ну, тогда идемте я вам покажу где они жили. Вот эта синия комната в ней жили синие и светло-синии игрушки. Вот эта красная комната в ней жили какие игрушки (красные и светло-красные) правильно и т.д. желтые, фиолетовые, зеленые, оранжевые.) В моем царстве государстве есть цветочная поляна. Хотите попасть туда, может игрушки там? (да) превращение детей в бабочек, у каждой бабочки свой цвет. Дети вместе с царем летят на цветочную поляну и и обращают внимание на аромат цветов (дыхательная гимнастика). Затем царь предлагает бабочками полететь на полянку где живут птиц и слушают пение птиц (психогимнастика). Затем царь обращает внимание на то что за леском лежат часть игрушек и предлагает бабочкам подлететь и взять игрушки только такие какие сами по цвету бабочки. Бабочки берут игрушки и возвращаются в царство и расселяют игрушки на полки.

-Бабочки, я вам новое задание и хочу чтобы, вы справились. Летите за столы и слушайте внимательно. У вас на столах лежат листочки с разноцветными квадратиками, такими же как мои комнаты , а в тарелочке лежат игрушки по светлоте тонов. Девочки расселяют игрушки светло-красные и т. Д., а мальчики красные и т . д

Молодцы бабочки.Вы справились и спасибо вам большое что вы мне помогли, я бы без вас не справился. А теперь пора возвращаться в садик. Скажите вам понравилось у меня в гостях? (да) Делятся впечатлениями. Царь говорит 1.2.3 в деский садик попади.

Социализация, познание, художественное слово

Познание, социализация, коммуникация, труд безопасность, музыка, физическая культура

Социализация, художественно чтение, коммуникация