Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе
«Первое знакомство с блоками Дьенеша»

Цель: Формирование первого представления о блоках Дьенеша.

Задачи: Освоение свойств (по форме, цвету, размеру, толщине), развивать у детей мыслительные операции (анализ, сравнение, классификация, обобщение); познавательные процессы (восприятие, память, внимание, воображение); воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.

Оборудование: Блоки Дьенеша,  кукла. 

Ход занятия:

Дети играют в группе, вдруг неожиданно стук в дверь.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, к нам опять пришла кукла Катя.

Дети: Здороваются.
Воспитатель: Она мне на ушко сказала, что принесла интересные игры и хочет нас познакомить с ними и поиграть.

Открываем и высыпаем блоки Дьенеша. Ребята, а что это такое?

Дети: Это фигуры!

Воспитатель: Правильно, это фигуры! Ребята, они одинаковые?

Дети: Нет! Они разные. (Дети рассматривают фигуры и отвечают).

Желтые, красные, синие! Большие, маленькие! Толстые, тонкие!

Воспитатель: Ребята, а теперь Катя хочет с вами поиграть в эти блоки. Она мне сказала на ушко, что хочет, чтоб вы построили ей домики. Построим димики?

Дети: Да!

(Дети знакомятся с блоками. Выкладыаем перед ними набор и даём ребенку поиграть с деталями: потрогать, перебрать, подержать в руках.)

Воспитатель: Ребята, но Катя ещё принесла нам и физминутку. Отдохнём?

Физминутка

Кукла Катя к нам пришла,

Физминутку принесла.

Ручками похлопаем 1-2-3,

Ножками потопаем 1-2-3.

Вправо, влево повернулись

И друг другу улыбнулись.

В ы друг друга не задели

И на место тихо сели.

Воспитатель: Мальчики и девочки, покажите, какие домики вы построили для куклы Кати.

Дети: Показывают

Воспитатель: Какие вы молодцы! Но Кате пора уходить, но она видеть, как вам нравятся блоки, поэтому решили их вам оставить. Скажем Кате спасибо и до свидания!

Дети: Спасибо! До свидания!

Воспитатель: Ребята вам понравились игры, которые принесла Катя? Как они называются?

Дети: Отвечают

Воспитатель: Ребятки, а теперь вы можете продолжать играть с блоками, использовать их в своих играх.

Дети с удовольствием из них что-то строят. В ходе таких игр блоками дети установят, что они имеют различную форму, цвет, величину и толщину.