НОД по математике во второй младшей группе «Столько же, больше, меньше».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

             НОД по математике во второй младшей группе

                        «Столько же, больше, меньше».

Цель:                 

*Закреплять умение сравнивать группы предметов по количеству с помощью составления пар и уравнивать численность групп предметов, использовать понятия «один» и «много».

*Закреплять умение сравнивать предметы по свойствам.

Материал:

Демонстрационный: изображение (игрушка черепаха).

Раздаточный:

*2 листа бумаги

*4 морковки разного цвета и размера

*Лист бумаги с нарисованными 5 оранжевыми морковками.

*5 вырезанных из картона изображений кабачка (маленькие)

*1 вырезанный из картона кабачок (большой).

Ход:

Воспитатель: ребята, есть ли у вас домашние питомцы?

Дети: да

Воспитатель: какие животные живут в вашей семье?

Дети: кошечки, собачки, хомячки, морские свинки, зайчики.

Воспитатель: заботитесь ли вы о них?

Дети: да.

Воспитатель: что вы, делаете для того, чтобы животным было у вас хорошо?

Дети: кормим, поим, гуляем, чистим клетки и т.д.

Воспитатель: молодцы, а вы знаете, что очень важно знать, чем можно кормить животных, потому что от неправильного питания они могут заболеть. Ребята у наших друзей цветных человечков жила черепаха.

Знаете ли вы, что ест черепаха?

Дети: черепаха любит капусту, морковку, кабачки, листики салата.

Воспитатель: хотите пойти в магазин и купить черепахе еду?

Дети: да (дети подходят к столу, на котором для каждого ребенка приготовлен лист бумаги  прилавок). На каждом прилавке лежит 3 кабачка.

Воспитатель: сколько кабачков лежит на прилавке?

Дети: много

Воспитатель: какой кабачок не такой , как остальные?

Дети: это большой кабачок, потому что остальные кабачки маленькие.

Воспитатель: купите для черепахи один не большой кабачок

(Дети покупают маленькие кабачки. Задание проверяется у каждого ребенка).

Воспитатель: молодцы ребята, вы все справились с заданием.

Посмотрите, а на этом столе лежит морковь. Сколько морковок лежит на прилавке?

Дети: много.

Воспитатель: какая морковка не такая, как все остальные?

Дети: это морковка без хвостика, остальные морковки имеют хвостик. Это большая морковка, потому что остальные морковки маленькие. Это оранжевая морковка, потому что остальные морковки красные.

Воспитатель: купите для черепахи не красную морковку.

Какого цвета морковку вы купили?

Дети: оранжевого.

Воспитатель: сколько морковок купил каждый из вас?

Дети: каждый из нас купил одну морковку.

Воспитатель: молодцы, правильно вы купили каждый одну морковку.

(кладут морковки в корзину). Предлагаю  вам сесть за столы.  (На каждом столе находятся листы бумаги с нарисованными на них 5 оранжевыми морковками. Рядом лежат 4 кабачка).

Сколько морковок вы купили для черепахи?

Дети: много

Воспитатель: сколько кабачков купили для нее

Дети: много.

Воспитатель: морковок много и кабачков много. Цветным человечкам хочется знать, морковок купили столько же, сколько кабачков?

Дети: нет.

Воспитатель: как надо поступить, чтобы это узнать?

Дети: надо на каждую морковку положить один кабачок.

Воспитатель: поровну ли морковок и кабачков?

Дети: нет.

Воспитатель: чего больше?

Дети: морковок больше.

Воспитатель: почему вы думаете, что морковок больше?

Дети: потому что одна морковка осталась без кабачка.

Воспитатель: как сделать так, чтобы морковок и кабачков стало поровну.

Дети: надо купить еще один кабачок.

(воспитатель кладет на стол дополнительные кабачки).

 Дети: берут по одному кабачку и кладут на морковку.

Цветные человечки: спасибо, дети за вкусную и полезную еду для черепахи.

Релаксация:

Воспитатель:

Ребята, что мы с вами сегодня делали? Куда ходили? Что покупали? Кто у нас был в гостях? Как вы думаете, понравилось гостям наше занятие?

(ответы детей)