занятие по ФЭМП в подготовительной группе Тема: "Путешествие в страну Математики"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Этапы, методы и приемы руководства

Содержание организованной образовательной деятельности (ООД)

Условия реализации предметно-пространственной среды

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организационный

Сюрпризный

Вопросы

Указание

Физминутка

Указание

Вопросы

Поощрение

Заключительный

Вопросы

Вношу письмо. Предлагаю одному из детей прочитать это письмо.

- Ребята, вы согласны отправиться в путешествие? Не боитесь трудностей? Вы любите путешествовать? А как вы думаете, на чём можно путешествовать?

Предлагаю отправиться в путешествие на поезде.

- Что понадобится для того, чтобы отправиться в путешествие?

Предлагаю детям взять билеты и сесть на свои места, но обращаю внимание, что билеты не обычные. Чтобы узнать своё место, нужно решить пример на билете.

Предлагаю детям отправиться.

Первой остановкой будет станция «Разминка»

Игра: «Вопрос – ответ». Вопросы:

- порядковый счёт до 10;

- обратный счёт от 10;

- счёт через 1 до 10;

- счёт от 4 до 9, от 7 до 2, от 9 до 3;

- назовите соседей чисел 5, 3, 6, 8;

- назовите предыдущее число чисел 8, 2, 6;

- назовите последующее число чисел 3, 5, 7.

Отправляемся дальше. Следующая станция «Счётная»

Предлагаю детям вставить пропущенные знаки:

3+5 8,

8 1=7,

2 2=4,

7 2=5,

10-3 7,

4+4 8,

6 4 10.

Предлагаю отправиться дальше.

Следующая станция «Геометрическая».

Какая фигура лишняя в ряду?

Поощряю детей фишками.

Следующая станция «Шутки-загадки»

1. Сколько ушей у трех мышей?

2. Сколько лап у двух медвежат?

3. Что легче 1 кг ваты или 1 кг мёда?

4. Росли две вербы, на каждой вербе по две ветки, на каждой ветке по две груши. Сколько всего груш?

Поработали, ребятки,

А теперь все на зарядку!

Мы сейчас все дружно встанем,

Отдохнем мы на привале.

Влево, вправо повернитесь,

Наклонитесь, поднимитесь.

Руки вверх и руки вбок,

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку,

Молодцы вы, ребятишки!

Замедляем, дети, шаг,

И на месте стой! Вот так!

А теперь мы сядем дружно,

Нам еще работать нужно.

Занимаем свои места и продолжаем наше путешествие.

Следующая станция «Графическая»

Выполним математический диктант.

От точки вправо 2 клеточки, Вверх 1 клеточка, Вправо 1 клеточка, Вверх 1 клеточка, Вправо 1 клеточка, Вниз 4 клеточки, Вправо 3 клеточки, Вверх 1 клеточка, Вправо 1 клеточка, Вниз 5 клеточек, Влево 2 клеточки, Вверх 1 клеточка, Влево 2 клеточки, Вниз 1 клеточка, Влево 2 клеточки, Вверх 4 клеточки, Влево 2 клеточки, Вверх 2 клеточки.

- Что у нас получилось?

- Поднимите руку те, у кого получилась собака.

Следующая стация «Конечная».

Предлагаю детям разгадать ребус

7   4   1   6   3   5   2

Ы О  М  Ц  Л  Д  О

Поощряю детей за все выполненные задания и предлагаю отправляться обратно.

- Вам понравилось наше путешествие? - Сложные были задания?

- Хотели бы вы еще отправиться в страну Математики?

-За хорошие знания Фея страны Математики оставила вам подарок, медали.

Читают письмо.

Ответы детей.

Билеты

Решают примеры и занимают свои места.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.

1, 3, 5, 7, 9.

4, 5, 6, 7, 8, 9; 7, 6, 5, 4, 3, 2; 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3.

4-5-6, 2-3-4, 5-6-7,7-8-9.

7, 1, 5.

4, 6, 8.

=

-

+

-

=

=

+, =

1. Круг 2. Прямоугольник

6

8

Одинаково

На вербе не растут груши

Садятся на места

Собака

Поднимают руки

Молодцы

Ответы детей

Изображение поезда

Билеты с примерами

Презентация

Презентация

Презентация

Презентация

Презентация

Медали