Опыт использования цветных счетных палочек Кюизенера в математическом развитии детей среднего дошкольного возраста.
статья по математике (средняя группа)

Опыт использования цветных счетных палочек Кюизенера в математическом развитии детей среднего дошкольного возраста.

Цветные палочки являются многофункциональным математическим пособием, которое позволяет "через руки" ребенка формировать понятие числовой последовательности, состава числа, отношений «больше – меньше», «право – лево», «между», «длиннее», «выше» и мн.др. Набор способствует развитию детского творчества, развития фантазии и воображения, познавательной активности, мелкой моторики, наглядно-действенного мышления, внимания, пространственного ориентирования, восприятия, комбинаторных и конструкторских способностей.

Сначала дети знакомятся с палочками, выделяют их свойства (цвет, размер). Игра «Выбери все красные палочки», «Приготовим угощение для собачки»,              « Накормим собачку самыми длинными косточками». Затем им предлагаются картинки-схемы с разными изображениями. Ребята выкладывают эти изображения способом наложения на картинку или создавая  картинки на столе. 

Далее  палочки уже выступают как пособие для маленьких математиков. И тут дети учатся постигать законы загадочного мира математических понятий.                                                                                       Они совершенствуют свои умения в сравнении предметов по длине и ширине, высоте. Игры «Построим заборы к домикам», «Разные дорожки», «Широкая и узкая лестницы».

Строя лесенки разного размера, дети узнают, что элементы одного цвета имеют одинаковую длину, осваивают последовательную зависимость палочек по длине, развивают ориентировку в пространстве. Составляя «Коврик для кошечки» у детей вырабатывается представление о понятии «столько же»,

В играх «Поезд», «Зонтики для гномов» у детей формируется представление о соотношении  цвета и числа, количественный и порядковый счет. В игре «Поезд» детям предлагается определить сколько мест в каждом вагоне. Одно место это белая палочка – число один. И дети определяют, сколько мест, а значит сколько билетов можно продать в белый вагон, в розовый, голубой, красный, желтый.

В игре «Зонтики для гномов» детям говориться, что гномы очень любят гулять, но гуляют они не по одному, а группами по 2, по3, по 4, по 5. Гномы это белые палочки, и дети составляют группы из этих палочек соответственно заданию.  Но вдруг пошел дождь. Надо подобрать каждой группе гномов по зонтику, так, чтобы дождь их не намочил. И дети подбирают соответствующие зонтики-палочки.

Кроме того палочки Кюизенера можно интегрировать с другими авторскими играми. На слайде представлено обыгрывание сложенного из игры «Змейка» В.В.Воскобовича домика. Здесь дети строят забор, мебель  коврик ( фото слева) и дорожка, мебель, человечек ( фото справа).