Открытое занятие "Заюшкина избушка"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

«Заюшкина избушка».

Составили: Крисман Е.В., Бугаева О.А.

Цель: освоение математических представлений по сказке «Заюшкина избушка».

Задачи:

-Закрепить понятия много, один, большой маленький, длинный, короткий, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), цвета: синий, зелёный, белый;

- развивать умение отвечать на вопросы, воспроизводить текст знакомой сказки, ориентироваться в пространстве от себя, различать правую, левую руку;

- освоить действия экспериментального характера (тает, не тает);

- воспитывать самостоятельность и эмоциональную отзывчивость.

Демонстрационный материал: геометрические фигуры большой и маленький (квадрат, треугольник, круг), зайцы маленькие, большие, 2 корзины, грибок, кусочек льда, деревянный кирпичик, костюм зайца, тарелочки, длинная и короткая дорожки.

Ход занятия.

Дети играют в кругу «Зайка».

В. Ребята, слышите кто-то плачет?

Дети видят зайчика, который плачет.

Да это зайчик. Что случилось зайчик, почему ты плачешь.  

З. На лесной опушке в лубяной избушке я жил и не тужил. Да пришла лиса и выгнала меня из дома.  

Потому что у меня была избушка деревянная, а у лисы ледяная.

В: Ребята, посмотрите, здесь у нас кусочки льда и деревянные кирпичик. Давайте положим их в разные тарелочки и посмотрим, что с ними будет.

Кладут, убирают.

В. Как так, мы же знаем, что тебе кто - то помогал выгнать Лису.

Д. Вспоминают, кто помогал зайчику, освободить его домик.

З. Она опять прибежала и снова выгнала меня. Помогите мне построить новый домик. Но для этого вам нужно выполнить несколько заданий от лисы, она оставила подсказки.

Д. соглашаются помочь зайчику.

З. Сначала, я хочу с вами поиграть. Игра проводится в кругу.

Здравствуй правая рука — протягиваем вперёд,

Здравствуй левая рука — протягиваем вперёд,

Здравствуй друг - берёмся одной рукой с соседом,

Здравствуй друг — берёмся другой рукой,

Здравствуй, здравствуй дружный круг - качаем руками.

Вот вам и первая подсказка от лисы.

Заяц достает синий квадрат

З: что это за фигура, где вы видите такую же. Ответы.

З. Посмотрите, впереди - полянка. Вот две дорожки ведут к ней. Какая из них длинная, а какая короткая?  По какой пойдем? Ответы детей.

А вот и геометрическая фигура. Как она называется? Что бы ее забрать, нужно выполнить задание.

«Синий квадрат» (расположен на дверце шкафчика)

В.  Лиса распугала всех зайчат, они разбежались по лесу. Нужно помочь их собрать. Маленьких   зайчат в маленькую корзинку, больших в большую корзинку. Берёте по одному зайчонку. Сколько стало их в корзинке?

(разместить синий квадрат на доске).

В: вот вам вторая подсказка.

Что это за фигура, где вы видите такую же?

Давайте пройдем на стульчики.

«Зелёный треугольник» (дети располагаются на стульчиках)

Проводится логоритмика.

За правильно выполненное задание дети получают треугольник (крыша) и новую подсказку-белый круг.

Дети остаются на стульчиках.

 «Белый й круг».

З. Вы мне подскажите, где находится грибок.

Зайчик показывает грибок – внизу, вверху, слева, справа.

За задание дети получают круг (окно домика)

З: ребята, давайте встанем в круг.

Итог: Ребята, чем мы сегодня с вами занимались?  Кому помогали? Что для него построили?

 Подведения итога эксперимента со льдом.