Конспект занятия по ФЭМП «В стране геометрических фигур»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №53 Колпинского района Санкт-Петербурга

 Конспект занятия по ФЭМП

«В стране геометрических фигур»

в средней группе «Ладушки»

Подготовила

воспитатель:

Нургазизова Л.З.

Октябрь 2023.

г. Санкт-Петербург

Счет в пределах числа 5. Геометрические фигуры (квадрат, треугольник).

«В стране геометрических фигур»

Цель: закрепление знаний детей о количественном счете и названия геометрических фигур.

Образовательные задачи:

-Закрепить знание детей о геометрических фигурах (квадрат, треугольник) .

-Закрепить знание о цифре, о цифровом ряде от 1 до 5

Развивающие.

-Создать условия для развития логического мышления

-Развивать зрительную память, воображение

Воспитательные.

-Воспитывать интерес к математическим заданиям.

-Приучать выслушивать задание педагога, действовать в точном соответствии с ним.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здороваются

Воспитатель: Молодцы. Ребята присаживайтесь

Воспитатель: Дети скажите пожалуйста, а как называется страна, в которой мы живем?

Ответы детей (……)

Воспитатель: а кто управляет нашей страной?

Ответы детей (……)

Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю нам отправиться в волшебную страну, которой нет ни на одной карте. Эта страна называется, «Страна геометрических фигур» и этой страной управляет король и королева. И они приглашает вас на бал.

Воспитатель: Ребята кто знает, что такое бал?

Ответы детей (……)

Воспитатель: Ребята, вы все сказали правильно. Бал — это где мальчики приглашают девочек. И где все красиво танцуют под красивую музыку

Воспитатель: А теперь ребята посмотрите, это король. Ребята, а кто знает, как называется эта фигура?

Ответы детей (.....)

Воспитатель: Ребята, король квадрат управляет страной геометрических фигур. А это королева. Ребята, как называется эта фигура?

Ответы детей (........)

Воспитатель: Ребята давайте еще раз с вами повторим как называются наши фигуры.

Ответы детей (.......)

Воспитатель: Ребята, а наш король и королева приглашают вас на бал в свое королевство. И просят организовать бал в их королевстве. Хотите им помочь? А вы сможете?

Ответы детей (……)

Воспитатель: чтобы попасть на бал нужно иметь пригласительный билет. Пригласительным билетов на наш бал будет являться карточка, на которой будет 5 точек. Ребята вы сейчас аккуратно подойдёте к столу и выберете себе пригласительный билет.

Воспитатель: Ребята сколько должно быть точек на пригласительном билете?

Ответы детей (……)

Воспитатель: Я буду стражник, который проверяет пригласительные билеты. Ребята, кто выбрал карточку, подходите ко мне, я буду проверять. Молодцы все, проходите. Проходите занимайте свободные места.

Занятие 1.

Воспитатель: Ребята перед вами гости, которые прибыли на бал. Это мальчики и девочки, все гости нарядные. Внимательно посмотрите на гостей, и определите, чем отличаются гости?

Ответы детей (...........)

Воспитатель: Ребята внимательно посмотрите на гостей, и как вы думаете какие фигуры мальчики, а какие из них девочки?

Ответы детей: (….)

Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами разделим гостей на две группы. Ребята поднимите левую руку. С левой руки у нас будут девочки. Ну а с правой руки кто будет?

Ответы детей (......)

Воспитатель: разделите на две команды мальчиков и девочек. Слева у нас девочки, справа мальчики.

Воспитатель: Король и королева интересуется сколько же девочек и мальчиков пришло на бал? И просят о помощи. Как мы с вами сможем помочь им?

Ответы детей (......)

Воспитатель: Правильно. Ребята, давайте посчитаем сколько пришло мальчиков?

Ответы детей (.......)

Воспитатель: Правильно. Дети посчитаем сколько пришло девочек?

Ответы детей (.......)

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: Ребята что мы можем сказать по количеству мальчиков и девочек? Сколько их?

Ответы детей (........)

Воспитатель: Девочки на бале не умеют считать и очень волнуются, когда зазвучит музыка всем ли хватит пары мальчиков. Всем ли хватит мальчиков для танцев. Как показать девочкам, что всем хватит пары?

Ответы детей (….)

Воспитатель: Ребята давайте посмотрим на наши пары. Всем ли девочкам достались пары? И сколько пар нас получилось?

Ответы детей (....)

Воспитатель: ребята, вы молодцы. А сейчас мы поиграем.

Подвижная игра

«Пошли, пошли»

Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве.

Правила игры. Дети стоят в кругу, взявшись за руки, и двигаются по указанному воспитателем направлению: вправо, влево, вверх, вниз, в центр, из центра.

Воспитатель: ну что ребята отдохнули! Пора приступать к следующему заданию.

Занятие №2

Воспитатель: Ребята, к нам на бал приехала Золушка. Золушке тоже захотелось посетить бал (Воспитатель добавляет еще по одному треугольнику).

Воспитатель: Каким цветом платье у Золушки?

Ответ детей (.......)

Воспитатель: Король с королевой увидели, что прибыла Золушка. И он интересуется сколько же теперь девочек? Что нам нужно сделать чтобы узнать сколько сейчас девочек?

Ответы детей (.......)

Воспитатель: Сколько девочек стало?

Ответы детей (.......)

Воспитатель: почему девочек стало больше? Их больше или меньше, чем мальчиков

Ответы детей (......)

Воспитатель: Ребята, но Золушка теперь осталось без пары, с кем ей теперь танцевать? Нужно это исправить. Что нужно сделать?

Ответы детей (.........)

Воспитатель: правильно ребята, нужно пригласить еще одного принца. Принц услышал, что подъехала карета и тоже вышел на бал. Сейчас король снова интересуется сколько сейчас мальчиков на балу?

Ответы детей (.......)

Воспитатель: Сколько мальчиков на балу и девочек?

Ответы детей (......)

Воспитатель: ребята, молодцы. Пусть пока наш герои потанцуют. И мы с вами тоже потанцуем. Мальчики приглашают девочек.

Воспитатель: ну что ребята отдохнули! Пора приступать к следующему заданию.

Занятие №3

Воспитатель: Ребята наступило время торжественного обеда. Шеф повар на кухне просит отдельное количество девочек и мальчиков чтобы накрыть стол. На столе у нас записочки. Нужно подобрать нужную цифру для нашего повара

Ответы дети: подходят к столу с цифрами, подбирают подходящую цифру.

Воспитатель: правильно цифра 5. У нас 5 девочек и 5 мальчиков.  

Воспитатель: А знаете для чего шеф-повару нужно количество гостей? А он решил приготовить гостям мороженое. Для девочек клубничное, для мальчиков шоколадное.

Занятие №4.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами построим из счетных палочек наши геометрические фигуры. Нашего короля и королеву.

Ответы детей (........)

Воспитатель: строить дом мы будем из счетных палочек. Мы же сможем?

Ответы детей (......)

Воспитатель: но, чтобы начать строить фигуры, нам нужно посмотреть на нашу схему. Схема лежит у вас на столе.

Воспитатель: а теперь будем строить фигуры по схеме

Ответы детей: ребята строят

Воспитатель: ребята молодцы, справились.

Рефлексия.

Воспитатель: понравилось ли вам в стране Геометрических фигур? Что мы делали? Какие задания понравились больше? Почему? А какое задание было самым сложным?