Программа дополнительного образования
рабочая программа по математике (средняя группа)

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «ЦВЕТНЫЕ ПАЛОЧКИ»

Возраст воспитанников: 4 -5 лет

Срок реализации: 1 года

Направленность: естественнонаучная

  Автор-составитель: Морозова Н.В.,

педагог дополнительного образования.

г. Москва

2022-2023

Содержание.

1.Пояснительная записка………………………………………3 стр.

2.Цель и задачи программы……………………………………4 стр.

3.Организационно-педагогические условия…………………..7 стр.

4. Ожидаемые результаты………………………………………8 стр.

5. Учебный план…………………………………………………9 стр.

6. Календарно-тематическое планирование…………………..10 стр.

7.Используемая литература…………………………………….13 стр.

Пояснительная записка

Направленность дополнительной образовательной программы. Дополнительная общеобразовательная программа по естественно-научной направленности по освоению детьми старшего дошкольного возраста палочек Кюинезера. Предполагаемая программа для детей старшего дошкольного возраста направлена на развитие познавательных процессов детей посредством развивающих игр.

Программа разработана в соответствии с требования основных нормативных документов:

• Федеральный Закон «Об образовании» в Российской Федерации от 29.12.2012 273-ФЗ;
• Постановление Правительства РФ от 26 декабря 2017 г. N 1642 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2018-2025 гг;
• Конвенция о правах ребенка, Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации";
• СанПиН 3.3686-21 Санитарно-эпидемиологические требования по профилактике инфекционных болезней;
• СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и(или) безвредности для человека факторов среды обитания».

Новизна. В современно обществе целью развития дошкольников является всестороннее гармоничное развитие личности. В дошкольном возрасте игра – ведущий вид деятельности, в которой ребенок учится, развивается и растет.

Развивающие игры являются мощным средством умственного развития ребенка. Эти игры очень важны и интересны детям, разнообразны по содержанию, очень динамичны и включают излюбленные детьми действия с игровым материалом, который способен удовлетворить ребенка в моторной активности, движении.

В основе этих игр – интерес, познание, творчество становятся максимально действенными, так как игра обращается к ребенку добром, самобытным языком, сказкой, забавными персонажами.

В игре ребенок добивается предметного результата. Постоянное и постепенное усложнение игр позволяет поддерживать детскую деятельность. Развивающие игры создают условие для творчества, стимулируют развитие умственных способностей ребенка. Необходимо лишь использовать эту естественную потребность для постепенного вовлечения детей в более сложные формы игровой деятельности.

Данная программа предусматривает использование развивающих игр, доступных для детей среднего дошкольного возраста: Цветные палочки Кюизенера.

Цель программы: развитие познавательной активности через использование Цветных палочек Кюизенера».

Задачи программы:

Образовательные:

• Научить использовать игры с палочками Кюизенера в совместной и самостоятельной деятельности;
• Содействовать освоению ключевых средств познания – сенсорных эталонов (эталоны цвета, размера), таких способов познания, как сравнение, сопоставление предметов (по цвету, длине, ширине, высоте);
• Учить детей понимать поставленную задачу и решать ее самостоятельно;
• Формировать навык самоконтроля.
• Закреплять правила обращения с палочками.

Развивающие:

• Развивать элементарные математические представления – о числе на основе счета и измерения;

Воспитательные:

• Воспитывать дружеские отношения сотрудничества;
• Воспитывать усидчивость, внимание, выдержку.

Актуальность. Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка – развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое.

Игра – это прекрасный метод развивающего обучения, это наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений и знаний. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, потребность в общении. Ребенку понятна необходимость приобретения новых знаний и действий, он сам стремится к тому, чего еще не умеет.

Для развития познавательных способностей в дошкольном возрасте активно используют развивающие игры с Цветными палочками Кюизенера. Не смотря на обилие методических пособий по развитию познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста с помощью развивающих игр, мало программ, активно использующих альбомы игр и заданий издают для данных игр.

Программа «Волшебны палочки» разработана для развития познавательных способностей детей 4-5 лет посредством развивающих игр с использованием альбомов и заданий.

внедрения данной программы заключается в идее использования развивающих игр, как эффективного средства умственного, речевого, творческого и психологического развития.

Использования развивающих игр в обучении позволяет сформировать предпосылки для дальнейшего умственного развития детей, благотворно влияет на развитие личности ребенка.

Игры и игровые упражнения позволяют проводить время с детьми живо и интересно. Все игры направлены на решение многих задач, к ним можно возвращаться неоднократно, помогая детям усвоить новый материал и закрепить пройденный или просто поиграть.

Развивающие игры оказывают психологическое воздействие, развивают психологические процессы, способности ребенка, волевые и нравственные качества личности, а также формируют начальные формы самоконтроля, организованности, межличностных отношений среди сверстников.

 Занятия по программе «Волшебные палочки» способствуют воспитанию у дошкольников интереса к математике, умению преодолеть трудности, не бояться ошибок, самостоятельно находить способы решения познавательных задач, стремиться к достижению поставленной цели.

Отличительные особенности. Использование на занятиях специального набора «Палочки Кьюзенера», схем, альбомов, соответствующих для работы с данным набором, комплексы заданий, направленных на развитие когнитивных функций ребенка. Занятия по программе «Цветные палочки» построены в игровой форме с интересным содержанием, творческими, проблемно-поисковыми задачами. Дошкольники знакомятся с новыми для них развивающими играми, выполняют упрощенные задания. Постепенно в играх задания усложняются, дошкольники создают сюжеты, картины из палочек, составляют рассказы по картинкам. Содержание занятий закрепляется дидактическими играми.

Организационно-педагогические условия. Занятия по программе «Цветные палочки» проводятся в групповом помещении, оборудованном в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами. На каждого ребенка имеется комплект, используемых в работе развивающих игр и дидактических пособий к ним. 

Форма реализации программы – групповая.

Возраст детей: 4-5 лет.

Срок реализации: 1 год.

Количество часов программы: 32 часа, 1 раз в неделю.

Принципы реализации программы:

• Наглядный принцип;
• Здоровье сберегающий принцип;
• Принцип систематичности и последовательности;
• Принцип эффективности.

Приемы и методы обучения.

Материально-технические условия реализации программы. Перечень оборудования, технических средств, инструментов для проведения занятий: набор «Палочки Кюизенера»; ноутбук для педагога; дидактические материалы к «Палочкам Кюинезера».

Ожидаемые результаты

Реализация программы «Цветные палочки» с помощью палочек Кюизенера, даст положительный результат:

• Дети усвоят эталоны цвета;
• Усвоят отношения по длине, высоте, массе, объему;
• Совершенствуются навыки количественного и порядкового счета, прямого и обратного счета;

• Свободно ориентируются по числовому ряду;
• Научатся называть предыдущее и последующее число, сравнивать числа, познакомятся с составом числа первого десятка;
• Научатся складывать и вычитать числа в пределах первого десятка;
• Научатся решать простые задачи на сложение и вычитание, логические задачи, познают действия умножения, деления;
• Совершенствуются представления о геометрических фигурах;
• Успешно научатся моделировать, конструировать, группировать по цвету и величине;
• Повысится уровень знаний в области счета;

Появится интерес к новым дидактическим играм, к математике.

Учебный план на 2022-2023 учебный год

Календарно-тематическое планирование

                       Используемая литература:

1.«Как работать с палочками Кюизенера?  Игры и упражнения по обучению математике детей 5-7 лет» Л.Д. Комарова. М., Издательство ГНОМ, 2012.

2.«Разноцветные полоски» сост. Л.М. Кларина, З.А. Михайлова.

3.«Дом с колокольчиком» автор Б.Б. Финкельштейн, Санкт-Петербург, ООО «Корвет», 2013.

4.«Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера» (для работы с детьми 3-7 лет), авторы В.П. Новикова, Л.А. Тихонова, М, Издательство Мозаика-Синтез, 2012.