конспект ООД "Путешествие в математическую галактику" подготовительная к школе группа
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Путешествие в математическую галактику»

Программное содержание

1. Образовательные задачи: 

• продолжать учить конструировать фигуры по словесному описанию и перечислению их основных свойств, составлять тематические композиции из фигур;
• продолжать учить на наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание;
• совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10 на русском и чувашском языках;
• закреплять умение называть последующее и предыдущее число к названному;
• повторить умение располагать предметы в указанном направлении, отражать в речи их пространственное расположение;

2. Развивающие задачи: 

• развивать интерес и мотивацию к учебной деятельности; 
• развивать умение работать в коллективе, в парах, индивидуально;
• развивать способность к «чтению» смоделированных пространственных отношений между объектами в виде рисунка.

3. Воспитательные задачи: 

• учить оценивать самого себя; 
• воспитывать умение добиваться поставленных целей.

Материал: записи музыки; звездочки с вопросами, счетные палочки, цифры от 1 до 10, листы с заданием на каждого ребенка, «Танграм», кубики, зверюшки, картина, микрофон, карта – схема, обруч.

Ход занятия

Организация детей. (Дети стоят в кругу)

Воспитатель: ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Поздороваемся с ними и подарим им хорошее настроение (дети с ладошки сдувают хорошее настроение гостям).

Воспитатель: ребята встанем в круг, возьмемся за руки и улыбнемся друг другу.

 Сегодня ко мне на почту пришло странное сообщение. Хотите послушать? Нас приглашают в гости в математическую галактику. Жители математической галактики знают, что скоро вы пойдете в школу, что вы умные, сообразительные и сможете им помочь. У них есть такие задания, с которыми они не могут справиться. А мы не боимся трудностей и можем смело отправляться в космическое путешествие. На чем же мы полетим?

Дети: на ракетах.

Воспитатель: предлагаю сесть за столы и построить космические ракеты, но в одну ракету нам не поместиться, значит надо разделиться на космические отряды и построить ракеты. (Танграм) Схема ракеты у меня уже есть.

(Дети садятся и выкладывают ракеты)

Воспитатель: ракеты к полету готовы? Можно отправляться в путь. Начинаем счет до 10! (Дети считают) Корабль стоит на месте.

Воспитатель: может мы неправильно считали? Как же нам считать? (Надо считать наоборот, от большего к меньшему…)

Воспитатель и дети: 10,9….1,0 пуск (Звучит космическая музыка)

Космический голос: добро пожаловать в математическую галактику. Здравствуйте, ребята. Математическая галактика состоит из небольших планет, с помощью карты – схемы вы сможете найти те планеты, где необходима ваша помощь.

Воспитатель берет с доски первую звезду.

Планета № 1. «Не зевай, быстро на вопросы отвечай!» Игра «Бывает – не бывает»

1. Бывает круг с тремя углами! (нет)
2. Бывает у белки с бельчонком 4 хвоста? (нет, 2 хвоста)
3. Бывает у зайчонка 4 лапы? (да)
4. Бывает квадрат круглый? (нет, а почему?) 
5. Бывает у лисы и лисенка 4 уха? (да)
6. Антон разломил ветку на три части. Сколько надломов он сделал? (Два)
7. Бывает семь пятниц на неделе? (нет)

Воспитатель: Молодцы! Внимательные!

Планета № 2. «Геометрические фигуры»

 Ребята, тут написано, что смешались все геометрические фигуры. Поможем распутать? (Ответы детей)

 Воспитатель: Мы тихонечко сядем на свои места. На столе лежат счетные палочки. Я буду вам загадывать геометрическую фигуру, а вы будете выкладывать их на своем столе. Задание понятно?

1. Составьте геометрическую фигуру из трех палочек.

 2. Составьте фигуру из четырех палочек.

3. Составьте из палочек пятиугольник (из пяти).

4. Составьте из шести палочек прямоугольник.

 5. Составьте из пяти палочек два треугольника.

 6. Составьте из семи палочек два квадрата.

Молодцы ребята.

Планета № 3. «Цифры»

Вот каждому карточка с цифрой. Сейчас нужно быть внимательным. Готовы? В обруч встанут те ребята, цифра которых на карточке больше 5. Покажите всем, правильно? Молодцы! А теперь те, у кого цифра на карточке меньше 7, больше 6, меньше 4.

Планета № 4 называется «Зверюшкина»

Воспитатель: у жителей этой планеты есть домашние питомцы. Но кто-то заколдовал их, и они перестали слушаться своих хозяев. Нам нужно помочь с дрессировкой. Каждый выбирает для себя зверюшку и берет один кубик. Теперь поместите зверюшку справа от кубика (перед кубиком, слева от кубика, за кубиком). Молодцы мы и с этим заданием справились.

Планета №5 «Задачкина»

Воспитатель: ребята, скажите пожалуйста, что бывает у задачи?

Дети: условие, вопрос, решение и ответ.

Воспитатель: нас просят придумать задачу по этой картине. (Дети придумывают задачу).

Космический голос: спасибо вам, ребята, за помощь. Нам было приятно с вами познакомиться. Но вам пора домой, и мы вам даем свои ракеты. До свидания. Прилетайте еще.

Воспитатель: предлагаю занять свои места. Так как мы живём в Чувашии начинаем обратный отсчет на чувашском языке от 1 до 10.  (Звучит космическая музыка)

Ну, вот мы и дома, в детском саду.

Воспитатель берет микрофон и «превращается» в корреспондента.

Воспитатель: здравствуйте дорогие ребята! Я корреспондент газеты «Ҫǎлкуҫ». Я очень рада, что вы удачно приземлились.

- скажите, пожалуйста, где вы были?

- чем вы занимались?

- вам понравилось? А что понравилось больше всего?

Спасибо за интервью.

Воспитатель: все приключения позади. А теперь оцените себя. Если сегодня не ошибались, были активны, то ставьте себе - «5». Если что-то не получалось – «4».

Воспитатель: спасибо вам, ребята, вы сегодня справились со всеми заданиями, и я убедилась, что вы много знаете и умеете.