Квест – игра «Путешествие по книге знаний»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 35 «Василинка»

Конспект итогового занятия

по формированию целостной картины мира

(подготовительная к школе группа)

Квест – игра «Путешествие по книге знаний»

Составитель:

воспитатель 1 квалификационной категории

Воронова Е.Ю.

2023 г.

Цель: Выявить знания детей, полученные в течении учебного года.

Задачи:

    Образовательные:

• Закрепить знания детей о свойствах предметов.
• Закрепить знания детей о классификации предметов.
• Закрепить знания детей о профессиях.
• Закреплять и уточнять знания детей о материках.
• Обогащать словарный запас.
• Вызывать интерес к окружающему миру.

Развивающие:

• Развивать память, внимание, речь, умение анализировать объекты.

• Создать условия для развития наглядно-образного и логического мышления, памяти.
• Развивать любознательность и кругозор.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство коллективизма, работать в команде.
• Воспитывать любовь к родной природе.

Здоровье сберегающие задачи:

• при помощи зрительной гимнастики укреплять глазные мышцы, снимать физическую и психоэмоциональную напряжённость.

Ход занятия:

Воспитатель: Вы любите играть. А хотите поиграть в необычную квест - игру. Эта такая игра -путешествие, где нужно выполнять задания, а за правильно выполненные получить часть пазла. В конце пазл превратиться в картинку.

Дети: Да хотим.

Воспитатель: На чём можно отправиться в путешествие?

Дети: На транспорте.

Воспитатель: Вот первая загадка:

Вот стальная птица,

В небеса стремится,

А ведёт её пилот

Что за птица

Дети: (самолет)

Воспитатель: Скажите, самолет относится к какому виду транспорта?

Ответ детей: Воздушный

Воспитатель: Какой воздушный транспорт вы еще знаете?

Варианты детей:

Воспитатель: Вторая загадка:

Дым пускает над водой

Домик с белою трубой.

Он пыхтит почти, как чайник,

Капитан на нем начальник

Ответ детей: -Пароход 

Воспитатель: Какой это вид транспорта?

Ответ детей: Водный

Воспитатель: Третья загадка:

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились, 
И помчались в путь далек, 
Лишь оставили дымок.

Дети: Поезд.

Воспитатель: Это какой вид транспорта?

Ответ детей: Наземный

Воспитатель: Молодцы! На каком транспорте мы с вами отправимся?

Физминутка: зависит от того, какой транспорт выберут дети

Воспитатель: А вот и первое задание. Ребята, я вчера столько вещей нашла у себя на чердаке, что это и зачем это нужно я не знаю? А вы ребята умные, скоро в школу пойдете, помогите мне разобраться? (Показать ребятам, что в рюкзаке: гвоздь, резиновую грушу, деревянную ложку, пластмассовую линейку, стакан).

Воспитатель: Вот смотрите сколько всего….

- Что это? (гвоздь) Какой он? (металлический, острый)

-Что это? (линейка) Какая она? (пластмассовая, длинная)

-Что это? (груша нос чистить) Какая она? (резиновая,маленькая)

-Что это? (стакан) Какой он? (стеклянный, прозрачный)

-Что это? (ложка) Какая она? (деревянная)

Воспитатель: Сколько вы всего знаете! Молодцы! А вы, наверное, знаете и какие предметы нас окружают из этих материалов.

(На одном из столов предлагаются много изображений предметов, дети выбирают, объясняют свой выбор)

Воспитатель: А вот и следующее задание! Это что за картинки, зачем они нужны, кому? (На столе разложены картинки с инструментами, ребята подходят к столу, рассматривают)

Как одним словом мы можем назвать эти предметы (инструменты).

Игра "Кому в работе пригодится?"

-Задание такое, каждому достается карточка с профессией, нужно будет подобрать те инструменты которые ей подходят (врач, строитель, учитель, полицейский, швея)

Воспитатель: Молодцы! А со следующим заданием справятся умные и быстрые. Вы у меня такие? Я задаю вопрос, а вы быстро отвечаете:

1. Где растут грибы? (В лесу, на лугу).

2. Назовите зимующую птицу. (Любую).

3. Хвойное дерево. (Ель, сосна).

4. Время года, когда просыпается природа. (Весна)

5. Красная ягода. (Любая).

6. Кто из животных спит зимой? (Ёж, медведь и др.).

7. Как называются плоды у дуба? (Жёлуди).

8. Самое теплое время года. (Лето).

9. Дикий родственник свиньи. (Кабан)

10. Как называется жилище медведя? (Берлога)

11. Делают ли запасы еды зайцы? (Нет)

12. Назовите перелётную птицу. (Любую).

13. Лиственное дерево. (Любое).

14. Кто опыляет растения? (Пчёлы, шмели).

15. Кто из животных зимой не спит? (Волк, лисица, заяц и др.).

16. Назовите дерево - символ России. (Берёза).

17. Самое холодное время года. (Зима).

Воспитатель: И с этим заданием справились. Отправляемся дальше? Ребята, смотрите, тут карточки. Давайте посмотрим, что на них?

Игра «Кто кем был?»

На столе лежат карточки, расчерченные пополам, слева пусто, а справа картинка животного или растения.

Дети на карточке слева должны нарисовать, кто кем был раньше (заяц – зайчонком, бабочка –гусеницей, птица – яйцом, рубашка - тканью, шкаф - доской, цыплёнок – яйцом

Воспитатель: Вы большие молодцы!  Следующее задание: «Назови одним словом»

День, ночь, утро, вечер – части суток.

Зима, весна, лето, осень – времена года.

Комар, бабочка, муха – насекомые.

Клюква, смородина, малина – ягоды.

Медведь, волк, белка - дикие животные

Ласточка, синица, ворона-птицы

Кукла, машина, мяч-игрушки

Почтальон, учитель, повар-профессии.

Деревья, трава, кустарники-растения

Роза, ромашка, мак, тюльпан-цветы

Молоток, пила, отвертка-инструменты

Пылесос, стиральная машина, микроволновая печь-бытовая техника

Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Так дружно преодолеваете трудности! Вот вам кусочек пазла!

Воспитатель: Что такое глобус? (уменьшенная модель Земли)

Какая форма у глобуса? (форма шара)

- Что такое географическая карта? (развёрнутый глобус)

-Какого цвета больше всего на глобусе (голубого). Почему? (ответы детей). Да, наша планета из космоса кажется голубой из-за множества морей, океанов, рек и озёр.

Что на глобусе и карте обозначено коричневым цветом?

(Коричневым цветом обозначены горы)

-На карте можно обозначить горы от самых маленьких, до самых больших. Если горы низкие – светло-коричневым цветом, если горы средние – просто коричневым, а самые высокие – тёмно-коричневым.

-А что на глобусе обозначено жёлтым цветом?

(Жёлтым цветом обозначена пустыня (песок)

-Что на глобусе обозначено зелёным цветом?

(Зелёным цветом на глобусе обозначены леса)

- А что ещё расположено на глобусе?

(На глобусе расположены материки).

- Сколько всего материков?

(6 материков)

Воспитатель: Какой материк самый маленький? – Австралия

Воспитатель: Правильно, это Австралия.

Воспитатель: А какие ещё животные живут в Австралии?

(коала, ехидна, муравьед, собака динго, попугаи).

Воспитатель: Какой материк самый жаркий? – Африка

В Африке самое жаркое в мире солнце и горячий песок.

Воспитатель: А в знаете, какие животные живут в Африке? (верблюд, носорог, лев, зебра, бегемот, крокодилы, обезьяны, варан).

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем в игру «Маленькая птичка».

Надо внимательно следить куда полетит птичка (указательный палец правой руки). Не поворачивая голову, следить одними глазами: вправо, влево, вверх, на нос, вперед. Два раза. 

Воспитатель: Какие материки два родных брата? – Южная Америка и Северная Америка.

- Какой материк из них расположен ближе к югу? – Южная Америка.

Какой материк из двух братьев расположен ближе к северу? – Северная Америка.

Физкультминутка.

Путешествуя по странам, утомились мы в пути. (дети встают и шагают на месте)

Предлагаю вам, ребята, ручкой, ножкой потрясти (трясут руками и ногами)

Посмотреть направо, посмотреть налево (повороты головой),

Потянуться к солнцу (поднять руки вверх),

Удивиться: "Где мы?" (пожать плечами).

Пролетают птицы, крылья расправляют (машут руками). Деревья – великаны ветками качают, (поднять руки вверх, покачать)

Через ручьи и кочки мы перепрыгнем ловко,

Для первооткрывателей всегда нужна сноровка (прыжки). Вдыхаем свежий воздух, (вдох – выдох)

  Как бабочки кружимся (повороты вокруг себя)

И на цветок чудесный спокойно мы садимся (садятся на стулья).

Воспитатель: Какой материк самый холодный? - Антарктида

Воспитатель: Какие животные живут в Антарктиде? (белые медведи, тюлени, морские котики, моржи, пингвины, полярная сова).  

Воспитатель: Какой материк самый большой? – Евразия.

Материк Евразия состоит из 2-х частей – Европы и Азии. На этом материке расположена и наша страна – Россия. В Евразии есть: леса, луга, реки, моря, озёра, степи, горы, пустыни. Евразию разделяют на 4 части: юг, север, запад, восток.

Воспитатель: Спасибо ребята, вы очень умные и справились со всеми заданиями. Посмотрим, что получилось из полученных вами пазлов?

Дети: Книга

Воспитатель: Книга – это источник знаний. Вы же скоро пойдете в школу, и я желаю вам научиться читать и узнать много интересного. Что вам понравилось в сегодняшней квест - игре? Что-то вызвало у вас трудности (ответы детей)