ОД по математике в старшей группе «В Изумрудном городе»
план-конспект занятия по математике

ОД по математике в старшей группе «В Изумрудном городе»

Цели: Развитие интереса к математике, на основе познавательной активности и любознательности.
Задачи:
- Совершенствовать навыки устного счета в пределах 10 в разных напровлениях;
- Совершенствовать умение решать логические упражнения на внимательность;
- Упражнять в умение узнавать в окружающих предметах форму геометрических фигур;
- развивать умение вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку;
- развивать внимание, умение ориентироваться в пространстве;
- развивать мелкую моторику, любознательность и навыки самооценки;
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

                                                 Ход занятия.

- Ребята к нам пришли гости, давайте поздороваемся!
Дети вместе с воспитателем становятся в круг.
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И опять играть начнем.
Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.
Дидактическая игра “Определи свое место”
Ребенок определяет свое место в кругу по отношению к другим детям.
- Маша, кто находится справа от тебя?
- Егор, а кто находится слева от тебя?
- Молодцы.
Ребята, придя сегодня в детский сад, я обнаружила на столе письмо из изумрудного города , в нем девочка Элли со своими друзьями Страшилой , Железным Дровосеком и львом просят у нас помощи. Их город захватила злая колдунья, чтобы уничтожить ее нужно выполнить задания и тогда она исчезнет. Поможем Элли и ее друзьям, смотрите какая она грустная.

Вот первое задание:

 Дидактическая игра «Разрезные картинки», нужно правильно выложить числа от 1до 10, чтобы получилась картинка.

Дидактическая игра “Найди место в ряду”
Детям предлагается посчитать до десяти прямым и обратным счетом.
-Ребята, давайте посчитаем до 10, а теперь в обратном порядке. Молодцы.

Дидактическая игра «Числа-соседи»
- жители потеряли своих соседей, давайте им поможем найти их. Вам нужно вставить цифры с карточками в пустые окошки.
Дети вставляют карточки с цифрами в пустые окошки.

Физкультминутка
1, 2, 3, 4, 5,(прыжки)
Все умеем мы считать,
Отдыхать умеем то же:
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко, легко подышим.(дыхательное упражнение)

Дидактические игры «Скажи наоборот»
Я вам называю слово, а вы мне противоположное.
Длинный – короткий;
Большой – маленький;
Высокий – низкий;
Широкий – узкий;
Толстый – худой;
Далеко – близко;
Вверху – внизу;
Слева – справа;
Вперед – назад;
Легкий – тяжелый;
Сильный - слабый;
Быстро - медленно.

Дидактическая игра “Геометрическое лото”
-  Подберите к предметам геометрические фигуры, похожие на них.
- На какую геометрическую фигуру похож телевизор? (на квадрат)Егор?
- На какую геометрическую фигуру похожа пирамида? (на треугольник)Маша?
- А солнце? (на круг)Даша К?
- А шарик? (на овал)Даша Ч?
- А стол (на прямоугольник)Аня Ч?
- А юбка у девочки, на какую фигуру похожа? (на трапецию) Вика А?
Молодцы, справились.!!!
И последнее задание. Но сначала мы отдохнем.

«Пальчиковая гимнастика»
Будем пальчики считать 1, 2, 3, 4, 5
И фигуры называть
Вот квадрат, а вот кружок
Треугольничек и ромб,
А еще прямоугольник
И не трудно сосчитать
Их по счету ровно пять.

Дидактическая игра «Поставь правильно»

Дети по очереди выставляют магниты на листе бумаги по заданию воспитателя:

• в левом верхнем углу ;
• в правом нижнем углу;
• в центре ;
• в левом нижнем углу;
• в правом верхнем углу.
• на верху между левым и правым углом
• внизу между левым и правым углом
• слева между верхним и нижним углом
• справа между верхним и нижним углом

Молодцы справились со всеми заданиями. Трудные для вас были задания. Кто помнит, что мы выполняли. (ответы детей).

Как вы думаете, мы помогли Элли и ее друзьям? Смотрите Элли улыбается, значит у вас все получилось. Молодцы!