Конспект занятия по математике Свойства предметов (цвет)
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

МАДОУ «Детский сад «Ручеек»

Конспект занятия по математике

Свойства предметов (цвет)

(для детей старшего возраста)

Выполнила: Молоствова Л.Д.

воспитатель

Тамбов 2023

Конспект занятия по математике Свойства предметов (цвет)

     Цель: Формирование умения выявлять характерный признак предмета (цвет), группировать предметы по цвету.

     Задачи:

• Формировать представление о свойствах предметов,
• Развивать наблюдательность, познавательный интерес,
• Формировать навыки самостоятельной работы.

     Приоритетное направление – познавательное развитие, интегрируется в социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

     Предварительная работа: игра «Назови цвет предмета», игра «Цветные ладошки».

     Материалы и оборудование: Картинки с изображением карандаша (серия «Веселые человечки»), пять квадратов, пять кругов, пять овалов, интерактивная игра «На что похоже?», ноутбук, проектор.

Ход занятия

     Воспитатель держит в руках карандаши всех цветов радуги.

     - Послушайте, что рассказали нам карандаши.

(Дети выходят к доске)

Оранжевый: «Я апельсин, морковь!»

Желтый: «Я цыпленок, солнце, репа!»

Зеленый: «Я трава, листва, зеленый лес!»

Голубой: «Я незабудка, небо, лед!»

Синий: «Я чернила, море, василек!»

Фиолетовый: «Я слива, сирень, сумерки, колокольчик!»

-Веселый Карандаш шепнул мне одно словечко. Догадайтесь, какое?

Через поля, через луга

              Встала нарядная дуга. (радуга)

- А кто знает цвета радуги?

Составление радуги из цветных полосок или карандашей.

Работа с пособием

Сравнение предметов по признакам сходства и различия (цвету, материалу)

Сравните куклу и мишку (лист 1 стр.1)

Что общего и чем отличаются?

Сравни воздушный шар, на котором летит Незнайка и мячик.

Сравни ежа и елку (отличаются размером, цветом)

Рассмотрите картинку (лист 2 стр.1)

Почему ниточкой соединены виноград и лягушка? (оба предмета зеленые)

Соедините волшебными ниточками предметы одного цвета.

Найти признаки различия и исправить ошибки художника-Незнайки. (лист 3 стр.1)

Физкультминутка «Смотри в оба»

     Дети строятся в ряд 7 – 8 человек. Выбирают ведущего с помощью считалочки. Водящий должен определить, что изменилось, дети перестраиваются.

Закрепление умения выделять свойства предметов.

Беседа об овощах, отгадывание загадок.

Красный нос в землю врос,

А зеленый хвост снаружи,

Нам зеленый хвост не нужен,

Нужен только красный нос. (Морковь)

Летом в огороде – свежие, зеленые,

А зимою в бочке – желтые, соленые. (Огурцы)

Круглый бок, желтый бок,

Сидит на грядке колобок.

Врос он в землю крепко.

Что же это?...(Репка)

Он большой, как мяч футбольный,

Если спелый – все довольны.

Так приятен он на вкус!

Что за шар это? (Арбуз)

Интерактивная игра «На что похоже?»

Итог

Воспитатель подводит итог занятия, основываясь на впечатлениях детей.