Конспект занятия в средней группе. История шестая. Число «шесть»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Формировать у детей понятие о цифре «6», учить употреблять название геометрической фигуры шестиугольник, коллективный коллаж на цифру «шесть».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия в средней группе. История шестая. Число «шесть»
Цель: формирование представления у детей о числе «шесть», как о существенном признаке объектов окружающего мира.
Задачи: формировать у детей понятие о цифре «6», учить употреблять название геометрической фигуры шестиугольник, коллективный коллаж на цифру «шесть».
Ход занятия.
Организационный момент.
Собрались все дети в круг,
Ты мой друг и я твой друг.
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Звучит музыка.
Воспитатель: Ребята, слышите? Музыка нас зовет в математическую страну! Кто же пришел к нам в гости? (Открываются двери театра, выходит принцесса «Шесть»).
Дети: принцесса «Шесть».
Принцесса: Здравствуйте, ребята! Знаете, ребята, Царь «Один» попросил меня сходить к вам гости и выяснить, что вы знаете о цифре «шесть». Для этого я приготовила вам, задания они находятся в этом сундучке. Вы согласны их выполнить?(Все задания для детей появляются из сундука)
Дети: Да!
Воспитатель: Первое задание, вам ребята, нужно отгадать загадку.
По зеленой травке
Ползет,
Дойдет до конца
И упадет.
Дети: жук.
Воспитатель показывает картинку жука.
Воспитатель: сколько у жука лапок?
Дети: шесть.
Воспитатель: да у всех насекомых по шесть лапок. Давайте поищем их. Они все спрятались. (Дети ищут картинки насекомых среди множества других на столе).
Воспитатель: Назовите, кого вы нашли?
Дети: бабочку, жука, гусеницу, кузнечика, божью коровку.
Воспитатель: каждый жучок сфотографировался. Давайте поможем найти свою фотографию. (Дети соотносят насекомое с картинкой и прикладывают ее рядом с соответствующей картинкой заранее приготовленной воспитателем).
Воспитатель: Отгадаем загадку:
Маленькая труженица,
Всех медом кормит.
Кто это?
Дети: Пчела.
Воспитатель: Видите, это дом пчелы (показывает картинку, на которой изображен улей). Кто знает, как называется домик у пчелы?
Дети: Улей.
Воспитатель: Внутри улья есть соты - чашечки для меда. А мед, делает из цветочной пыльцы. Она приносит пыльцу с цветов и ее в соты.
Физминутка:
Пчелы в поле полетели,
Зажужжали, загудели.
Сели пчелы на цветы.
Отдыхать устали мы. (Дети выполняют движения согласно тексту)
Принцесса: Соты у пчел маленькие, а я нарисовала один фрагмент сот. Какая фигура получилась?
Воспитатель: это круг?
Дети: нет!
Воспитатель: это треугольник?
Дети: нет!
Воспитатель: это квадрат?
Дети: нет!
Воспитатель: давайте посчитаем уголки. Сколько их?
Дети: шесть.
Воспитатель: Эта фигура называется шестиугольник. Выложим ее из палочек. (Дети вместе с воспитателем отсчитывают 6 палочек, а затем выкладывают)
Принцесса: А ещё у меня есть цветок. Кто- нибудь знает как называется этот цветок, у которого шесть лепестков?
(Ответы детей)
Принцесса: Этот цветок называется лилия.
Воспитатель: А вы сделайте свои цветы. Но они необычные. Лепестки рассыпались, остались одни серединки. Надо собрать лепестки из прищепок. Но не забудьте, что лепестков должно быть шесть (после того как прикрепят лепестки, пересчитывают).
Принцесса: Ребята, а вот и цифра шесть (Принцесса достаёт заготовки цифры и предлагает детям).
Воспитатель: Давайте, ребята, обведём цифру по точкам пальчиком, а теперь нарисуем цифру «шесть» в воздухе и вместе со мной проговорим слова:
Цифра шесть - дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.
Принцесса: А теперь обведите цифру 6 по точкам карандашом и посмотрите на неё.
Воспитатель: Принцесса, тебе понравилось, как наши дети умеют работать с цифрой 6?
Принцесса: Да, очень понравилось. Когда я вернусь в математическую страну я обязательно расскажу о вас царю Один. А сейчас, до свидания.
Рефлексия.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/22/picture-559314-1482395851.jpg)
Конспект занятия в средней группе «Число и цифра 1»
Конспект занятия в средней группе «Число и цифра 1»...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/21/picture-962325-1508607591.jpg)
Конспект занятия в средней группе "История игрушки"
Цель: развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальное развитие детей.Задачи: Образовательные- Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.- Обогащение и активизаци...
Конспект занятия в средней группе по ФЭМП : Число и цифра 8 . В гостях у матрешки .
Математика в средней группеТема:«ЧИСЛО И ЦИФРА 8»Задачи:Образовательные задачи: Познакомить детей с цифрой 8; Закреплять умение соотносить число и цифру; Совершенствовать навыки количес...
Конспект занятия в средней группе ПОВТОРЕНИЕ: ЧИСЛА И ЦИФРЫ 1-7
Конспект занятия в средней группе ПОВТОРЕНИЕ: ЧИСЛА И ЦИФРЫ 1-7 Цель:Закрепить навыки счёта от 1 до 7 и знания геометрических фигур. Задачи:закрепить представления о сохранении количест...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/15/picture-1042476-1529083874.jpg)
Конспект занятия в средней группе по формированию элементарных математических представлений «Математика в продуктивной деятельности. Коллективная творческая работа. Число «девять»: создание страницы числового фриза».
Конспект занятия в средней группе по формированию элементарных математических представлений "Математика в продуктивной деятельности. Коллективная творческая работа. Число "девять": созд...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/10/picture-828878-1476128688.jpg)
Конспект занятия в средней группе ОО "Познавательное развитие" математическое и сенсорное развитие на тему "Забавные поиски. Геометрические фигуры. Состав числа 4"
Данный материал поможет в игровой форме закрепить знания о геометрических фигурах, сформировать умения с помощью шаблонов из геометрических создавать рисунки, познакомит с составом числа 4...
Конспект занятия в средней группе "Число 4"
Цель: познакомить с образованием числа 4 и цифрой 4.Задачи: 1. Познакомить с образованием числа 4, цифрой 4.2. Формировать умение соотносить цифру 4 с количеством предметов. ...