Проказы Бабы Яги
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида второй категории № 8 “Чебурашка”

347042 Ростовская область, г. Белая Калитва, ул.Кольцевая,2.

тел: (86383) 2-89-93 E-mail: ds8cheburashka@mail.ru

Конспект интегрированного занятия с использованием пособий В.В.Воскобовича в старшей группе по теме: «Проказы Бабы Яги»

                               воспитатель первой квалификационной  категории

                                                          Бухаленко Оксана Владимировна

г. Белая Калитва

2022г.

Цель: формирование познавательных навыков и совершенствование социально-личностных качеств старших дошкольников через использование игровых пособий В.В.Воскобовича

Задачи:

Познавательные:

- познакомить детей с пособиями Воскобовича: «Теремки», Игровизор, Мини-ларчик;

-способствовать познавательному и математическому развитию;

- научить детей действовать по схеме при составление слогов из кубиков;

- обучать детей ориентироваться в пространстве, понимать пространственные отношения на плоскости;

- стимулировать проявление самостоятельности и творческой инициативы.

Развивающие:

-  Развивать мелкую моторику, умение ориентироваться на плоскости.

Воспитательные:

- развивать дружеские взаимоотношения между детьми, желание действовать сообща;

- воспитывать желание помочь сказочным героям.

Оборудование:

Проектор, экран переносной, презентация, Кубики, схемы на каждого ребенка с изображение цифры и слога, письмо-шифровка,  имитация сугроба, корзина, Игровизоры с лабиринтом и маркеры на каждого ребенка, белое покрывало, Мини- коврографы на пары детей (5 шт), схема с изображение домика и солнышка, набор геометрических фигур для солнышка и домика, 2 мешка, коробка с угощением.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Активизация словаря: коврограф «Мини-ларчик», игровизор

Используемые технологии: здоровьесберегающие…….

Ход:

Мотивация: Баба Яга украла подарки у деда Мороза.

Воспитатель с детьми играют в группе. К ним приходит гном.

Гном: Здравствуйте. Ребята! Вы узнали, кто я?

Дети: Гномик.

Гном: Да, я гном. Меня прислал к вам дедушка Мороз.  Но что случилось и зачем, я не знаю. Вот он мне дал мешок. Хотите, посмотрим, что  в нем?

Дети: Да, хотим!

(Гном открывает  мешок, достает кубики и карточки со слогами и цифрой).

Гном: Ой, эти кубики я знаю, я с ними играл, из них можно слова составлять. Хотите я вас научу?

Дети: Хотим, научи нас Гномик.

Гномик объясняет как составить слоги, а из слогов слово(у каждого ребенка схема (1-ПО) и т.д.).

Дети составляют слоги.

Гном: слоги мы составили.  Интересно, а что же дальше? Может, посмотрим в мешок? (Достает из мешка схему, на которой написаны цифры.

Гном: Ребята,  как они думают, зачем они?

Ответы детей.

Если не отвечают, то говорит сам.

Гном: Нужно положить кубик со слогом на такую же цифру цифры. Ой, смотрите ребята, а тут слова получились. Вы читать умеете?

Ответы детей. (если не умеют)

Гном: Я умею читать. Сейчас прочитаю. Читает: ПОМОГИТЕ ДЕДУШКЕ МОРОЗУ.

Ребята. Чтобы это значило? Как вы думаете что случилось? И почему надо помочь деду Морозу?

Ответы детей.

На экране появляется Баба Яга.

Баба Яга: Здравствуйте ребята и Гном! Я так и знала, что ты найдешь себе помощников. Я очень люблю подарки и случайно, правда, совсем случайно, украла их у Деда Мороза. Мне так стыдно! Простите меня! Я вам все верну, честно! Только вам нужно прийти ко мне в сказочный лес, но идти сложно и трудно. Вот вам первая подсказка. (На экране появляется картинка Медведь в берлоге - картинка остается на экране).

Гном: ребята, как же нам в сказочный лес попасть? (варианты детей)

А я знаю волшебные слова, я думаю, что они нам помогут! Ну что отправляемся?

Физминутка:

Если ты ногами топнешь. 1-2-3

А потом в ладоши хлопнешь 1-2-3

С другом за руки возьмешься 1-2-3

Повернешься. Улыбнешься 1-2-3

Прошагаешь 5 шагов 1-2-3-4-5

В волшебном лесу окажешься опять!

(пока шагаем пять шагов подходим к лесной полянке). На полянке сугроб (берлога мишки), под сугроом корзинка с Игровизорами с лабиринтами и маркерами на каждого ребенка.

Гном: Ребята, куда мы попали? (ответы детей) Вы помните, какую подсказку нам дала баба Яга?

Дети: Медведь спит в берлоге.

Гном: Смотрите, а тут что-то есть. (Гномик достает корзинку с Игровизорами). Я, кажется, догадался. Это следующее задание. Ребята, это - Игровизор. У него есть картонная основа с сеткой из клеточек и пластиковый лист, на котором можно рисовать специальными маркерами и стирать картинки.

Гном раздает каждому ребенку Игровизор и маркер (присаживаются на полянке). Как вы думаете, что здесь нарисовано?

Дети: Это лабиринт.

Гном: Какие вы умные! Правильно! Это лабиринт, и что же нам с вами нужно сделать?

Дети: Надо пройти лабиринт и найти следующую подсказку от Бабы Яги.

Гном: Чтобы начать движение по лабиринту, нужно поставить маркер в одну из точек и двигаться по нарисованной дорожке. Одна из дороже приведет нас к подсказке.

Ребята выполняют задание. На выходе из лабиринта ждет заяц.

Дети: Следующая подсказка – заяц. (Это заяц).

Гном: Какие вы молодцы! До зайца мы с вами дошли.

На экране появляется картинка зайца и елки с гирляндами.

Гном: Ребята, прежде чем приступить к следующему заданию, вам нужно разделиться на пары. Обратите внимание на гирлянду. Какого цвета бусины и как они развешаны? (Бусы нарисованы парами: две красные, две желтые, две синие, две зеленые и две красные). Ваши имена написаны на цветных бейджиках. Найдите пару с таким же цветом. Главное условие при выполнении следующего задания, не отпускать свою пару и делать все вместе.

Ребята, взявшись за руки со своей парой, находят зайца на «снежной поляне».

Гном: Вот и заяц. Посмотрим, что у него под снежным покрывалом?

Поднимают покрывало, на столах лежат мини ларчики.

Гном: Ребята, а задание то не простое. Подойдите вместе к столу, где символы того же цвета, что и у вашей пары.

Гном вместе с ребятами рассматривает Мини ларчики, знакомит ребят с пособием, уточняет, где верх-низ, право-лево, правый нижний угол, левый верхний угол. Гном раздает детям корзинки с деталями и схемой изображения.

Гном: Ребята, Баба Яга дала задание сложить картинку из деталей. У вас есть схема того, что должно получиться.

Пока ребята составляют по схеме домик и солнышко, Гномик спрашивает у ребят, в какой части они выкладывают домик? Солнышко?

Гном: Ребята, кажется, я знаю, чья это избушка! А вы догадались? (ребята догадываются, что это избушка Бабы Яги).

Тут же на экране появляется Баба Яга.

Баба Яга: Ой, касатики вы мои! Не думала я, что вы такие смелые и отправитесь ко мне в сказочный лес. Со всеми трудностями справились. Молодцы! Как и обещала, Подарки я верну! Давайте вместе произнесем волшебные слова, и вы окажетесь в группе с подарками.

Произносят волшебные слова:

Если мы глаза закроем,  

И подсматривать не будем,  

В детский садик мы вернемся,  

Лес волшебный не забудем!

Дети и Гном повторяют волшебные слова по строчке за Бабой Ягой.

На экране появляется картинка с детским садом.

Рефлексия:

Гном: Вот мы и вернулись с вами в детский сад. Ребята, какие вы смелые, сообразительные! Мы помогли Дедушке Морозу вернуть украденные подарки! Я таааак хочу ему рассказать о наших приключениях,  О заданиях, Которые мы выполняли.  Скажите мне, пожалуйста, какое задание для вас было самым интересным?

А какое самым трудным?

А чему ни будь новому, вы сегодня научились?

Ой, а вот и мешок Деда Мороза. (Гном находит спрятанный в группе мешок) А хотите, мы с вами проверим, не обманула ли нас Баба Яга? Точно подарки в мешке?

Открываем мешок, сверху лежит коробка. На которой написано: ПОМОЩНИКАМ ДЕДА МОРОЗА.

Гном дарит детям подарки, благодарит за помощь и уходит к Деду Морозу.