Конспект открытого занятия по ФЭМП средняя группа "Зайкины помощники"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

МБДОУ Калтасинский детский сад №1 «Солнышко»

МР Калтасинский район РБ

Утверждаю

Заведующий МБДОУ

Калтасинский детский

 сад№1 «Солнышко»

_________ Т.А. Байгашева.

«___»____________2023 год

Конспект открытого занятия по ФЭМП

«Помощники Зайки» (геометрические фигуры)

 (средний дошкольный возраст)

Выполнила:

воспитатель

Ахунова А.З.

Калтасы

2023

Цель:

закрепить знания о геометрических фигурах, квадрате, прямоугольнике, треугольнике, круге, упражнять в счете в пределах 5.

Образовательные:

-Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат,  треугольник, прямоугольник); выделить их свойства  

- закреплять счетные умения в пределах 5;

-учить понимать поставленную задачу и решать ее самостоятельно.

Развивающие:

- развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения;

- развивать логическое мышление, память;

- расширять представления детей о частях суток;

- развивать внимание, выдержку.

Воспитывающие:

- воспитывать интерес к занятиям математикой;

- воспитывать усидчивость, самостоятельность.

Материалы и оборудование:

Чудесный мешочек, геометрические фигуры, картина из геометрических фигур, ноутбук, колонка

Словарная работа:

круглый, круглые, квадратный, квадратные, треугольное.

Методы и приёмы: словесный, наглядный.

Ход:

Организационный момент.

Дети встают в круг:

Глазками похлопаем, (зажмуриваем  глазки)

Зубками пощелкаем, (стучим зубками)

Покачаем головой, (качаем головой)

Поцелуй пошлем с тобой ( воздушный поцелуй)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Поздороваемся с гостями.

Воспитатель: Ой, ребята, вы слышите, кто-то стучится? Давайте посмотрим кто это?

Дети: Это зайка.

Воспитатель: Почему ты зайка такой расстроенный?

Зайка: У меня есть лесные друзья зверята. Подул сильный ветер и разрушил дома моих друзей. Я собрал все фигуры в этот чудесный мешочек, но не знаю, как  они называются и что с ними делать.

Воспитатель: мы поможем тебе заяц! Ребята, а кто друзья зверята  зайки?

Дети называют диких животных. Пересчитывают ( 5 животных)

- А как мы можем помочь зайке? Мы сможем построить новые дома? Сколько домов мы должны построить?

Воспитатель: Посмотрите, сколько у Зайки в  мешочке геометрических фигур.

Воспитатель: - А сейчас послушайте загадки и угадайте, о какой фигуре из чудесного мешочка идёт  речь:

1. С детства я знакомый твой,

Каждый угол здесь прямой.

Все четыре стороны одинаковой длины.

Вам представиться я рад

А зовут меня … (квадрат).

 Кто хочет рассказать какой квадрат? ( у квадрата четыре угла и четыре одинаковые стороны) Это будут стены дома.

Слушайте следующую загадку.

Фигуры показываются на ноутбуке.

2. Моя загадка коротка:

Три стороны и три угла

Кто я? (треугольник)

Кто хочет рассказать о треугольнике?  (Три угла, три одинаковые стороны) Ребята, посмотрите, чего не хватает у домиков?

Дети: У домиков не хватает крыши

Фигуры показываются на ноутбуке.

Послушайте следующую загадку:

3. Что сейчас увидим мы?

Все углы мои прямы,

Есть четыре стороны,

Но не все они равны.

Я четырехугольник

Какой? (прямоугольник).

Кто хочет рассказать о прямоугольнике, какой он? (четыре угла, две стороны короткие, две длинные) Это у нас с вами будет окно.

Воспитатель: Молодцы ребята, а  чего же нам не хватает в такую ярку, красивую погоду? (солнышко)

Послушайте загадку

4. Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Людям я старинный друг

Называют меня …. (круг).

Кто хочет рассказать о круге? ( Он круглый, без углов, пальчик бежит не останавливаясь) Пусть круг будет нашим солнышком, согласны?

Физ.минутка.

Ну, теперь давайте назовем  части дома: стены у нас какой формы? квадратной, крыша треугольная, окно прямоугольное, солнце круглое.

Давай теперь заселим друзей зайчика. В первом доме будет жить волк, какую цифру мы поставим? (медведь, лиса, еж, заяц) Счет до пяти. Какой по счет (первый, второй…) выставляя цифру над  домиком.

Воспитатель: - Молодцы, ребята, помогли Зайке построить дома, и заселить  друзей. Посмотрите, как он рад. А давайте мы с вами пересчитаем их.

Зайчик хочет с вами поиграть в игру

Игра «Когда это бывает?»

Завтракаем мы утром, а ужинаем …(вечером)

Спим мы ночью, а делаем зарядку…(утром)

Днем мы обедаем, а завтракаем …(утром)

Солнце светит днем, а луна…(ночью)

Ужинаем мы вечером, а обедаем…(днем)

В садик мы идем утром, а из садика…  (вечером)

Показывается на ноутбуке.

Воспитатель: Молодцы, ребята, а чем мы сегодня занимались?  Оцените свои ответы.

Воспитатель:  А теперь давайте попрощаемся с Зайкой, скажем ему до свидания.

Подводится итог занятия.