Конспект НОД по ФЭМП "Геометрические фигуры"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной

деятельности по ФЭМП

Группа: вторая младшая группа.

Тема: Геометрические фигуры

Цель: формирование математических представлений о геометрических фигурах

Задачи:

- учить детей различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат,

  треугольник;

- закреплять знания основных цветов: красный, зеленый, желтый;

- развивать восприятие, внимание, воображение, мышление;

- воспитывать интерес к занятиям, стремление к активной деятельности, чувство

  взаимопомощи.

Материалы и оборудование: геометрические фигуры (желтый круг, красный

квадрат, зеленый треугольник); игрушка Лунтик; мешочек; три обруча;

раздаточный материал (круг, квадрат, треугольник), иллюстрации к

мультфильму про Лунтика; аудиозапись музыки.

Предварительная работа: работа по закреплению приемов обследования

формы (обследование пальцем контура фигуры).

 Ход занятия.

1. Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, сегодня к нам в гости пришел ваш любимый герой мультфильмов - ЛУНТИК. Лунтик очень добрый, он всегда готов прийти на помощь своим друзьям. Но сегодня помощь нужна ему.

Ребята, а как вы думаете, почему он такой грустный.

Ответы детей.

Воспитатель: Да, Лунтик заблудился и не знает, как найти дорогу домой.

Ребята, давайте поможем Лунтику.

Дети: Да! Конечно!

Воспитатель: Лунтик помнит, что рядом с его домом находится пруд и растет высокая ель. Запомните, ребята, эти подсказки.

2. Основная часть

Воспитатель: Лунтик  принес чудесный мешочек, в котором лежат геометрические фигуры, но он ничего про них не знает. Давайте расскажем ему о них.

Воспитатель показывает детям круг. Какая это фигура?

Ответы детей: Круг

Воспитатель: Правильно. Какого цвета круг?

Ответы детей: Желтого

Воспитатель: Приготовьте свои пальчики, будем рисовать круг в воздухе. Я обвожу фигуру по краю, пальчик бежит и нигде не останавливается.

Ребята, круг может катиться? Почему?

Ответы детей: Да, может. Нет углов.

Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним и назовем предметы похожие на круг.

Ответы детей. Мяч, солнышко, колесо, часы, блины, тарелка…

Воспитатель показывает детям квадрат: Как называется эта фигура?

Ответы детей. Квадрат.

Воспитатель: Какого цвета квадрат? (красного).

Приготовьте свои пальчики, будем рисовать квадрат в воздухе. Бежит пальчик, повернул и в другую сторону побежал, опять повернул и дальше бежит. Воспитатель обводит стороны квадрата, задерживаясь на углах. Можно ли квадрат катить как колесо?

Ответы детей: Нет.

Воспитатель: У квадрата есть углы, потрогайте их. Какие углы?

Ответы детей: Острые.

Воспитатель: На что похож квадрат?

Ответы детей: На кубик, коврик, книгу, стол, окно…

Воспитатель: Молодцы, ребята! А как называется эта фигура? какого она цвета?

Ответы детей: Это треугольник. Зеленого цвета.

Воспитатель: Попробуем покатить треугольник. Катиться? Нет? Почему?

Ответы детей: Не катиться, углы мешают.

Воспитатель: Ребята, чем похожи треугольник и квадрат?

Ответы детей: У них есть углы.

Воспитатель: На какие предметы похож треугольник?

Ответы детей: На елку, крышу.

Физкультминутка.

Встали дети ровно в круг,

А затем присели вдруг,

Дружно сделали прыжок.

Над головкой хлопок,

А теперь все дружно

Перепрыгнем лужу!

А сейчас идем по кругу

Улыбаемся друг другу!

Дети выполняют движения по тексту.

Воспитатель: Ребята, а давайте для Лунтика построим из геометрических фигур новый домик .

Ответы детей. Да.

Воспитатель: Какие фигуры мы возьмем?

Ответы детей: Квадрат, круг, треугольник.

Дети с воспитателем выкладывают домик для Лунтика.

Воспитатель: Ребята, а вы помните, что находится рядом с домиком Лунтика.

Ответы детей. Да, елка и пруд.

Воспитатель: Из какой геометрической фигуры мы сделаем пруд? Елку?

Ответы детей: Круг, треугольник.

Воспитатель: Ребята, Лунтику наш домик очень понравился, он решил остаться у нас погостить.

Дети: Ура!!! 

Воспитатель: А сейчас, ребята, предлагаю вам поиграть.

Игра «Найди свой домик».

На ковре три обруча: в одном лежит круг, в другом – квадрат, в третьем – треугольник. Воспитатель раздает детям бумажные круги, квадраты, треугольники. Пока звучит музыка дети гуляют, как только музыка замолкает, каждый ребенок бежит в свой домик.  Игра повторяется несколько раз.

3. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, кто сегодня пришел к нам в гости?

Что принес с собой Лунтик?

Какие геометрические фигуры были в мешочке у Лунтика?

Из каких фигур мы строили домик для Лунтика?

Ответы детей.