Конспект занятия по ФЭМП в средней группе на тему: "Угостим белочек грибочками"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе на тему:

"Угостим белочек грибочками"

Цель: Закрепить знания детей по ФЭМП

Задачи: 

• Продолжать учить считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?» 

• Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера.

• Развивать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа.

Ход НОД

I часть. Игровая ситуация «Угостим белочек грибочками».

Сушит белочка на ветке

Гриб себе и гриб соседке.

А соседка ищет шишки

Для себя и для сынишки.

А подружке даст орех

– Хватит лакомства на всех

-О ком, ребята, это стихотворение? Кто сегодня у нас в гостях?

На доску выкладываю 3 белочки, считаем вместе с детьми.

-Сколько белочек? (3)

-Что любит белка?

На доску выкладываю 2 грибочка, считаем вместе с детьми.

-Сколько грибочков? (2)

-Три белки и два грибочка – сравните, что больше? (Три белки больше, чем два д

гриба.)

-Два гриба и три белки – сравните, что меньше? (Две морковки меньше, чем три зайчика.)

-Какое число больше: три или два? Какое число меньше: два или три?»

- Что нужно сделать, чтобы белки и грибы было поровну. Как вы это сделали? (К двум грибочкам добавили еще один гриб стало три, от трех белочек убрали одного и их стало два)

Физкультминутка.

Скок-поскок, скок-поскок

Зайка прыгнул на пенек.

Зайке холодно сидеть,

Нужно лапки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз

На носочках потянись.

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

II часть. Игровая ситуация «Угостим зайчиков морковкой».

Берем мат. наборы, выкладываем на верхней линейке три зайчика. На нижней линейке выкладываем две морковки. Сравнить. Сделать так, чтоб стало поровну.

III часть. Работа с карточкой «Раскрась только квадраты»

Раскрась самый большой квадрат синим, самый маленький красным, остальные зеленым.

IV часть. Дидактическая игра «Где звенит колокольчик».

Дети встают в круг и закрывают глаза. Ведущий (воспитатель или ребенок) подходит к кому-нибудь из детей и звенит колокольчиком (впереди, сзади, слева, справа, вверху или внизу). Ребенок называет направление, где звенел колокольчик, и в случае правильного ответа становится ведущим.

Игра повторяется 3–4 раза.

Рефлексия.