Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП) Путешествие в королевство Математике Средняя группа (4-5 лет)
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Примечание

Вводная часть (мотивация) 5 минут

Приветствие: -Здравствуйте ребята!

Начинаем занятие по математике. Рассаживаемся на свои рабочие места.

- сегодня на адрес нашего детского сада пришло письмо с указанием получателя – ребятам средней группы «Гномики». То есть нам! Читаем письмо

«Дорогие друзья! Меня зовут Математика, я королева наук, живу я в своем замечательном королевстве и всегда у нас порядок. Но вот налетел ветер и всё перепутал, пожалуйста ребята помогите нам, чтобы всё встало на свои места и в нашем королевстве за царил порядок. К письму прикладываю карту как добраться до нашего королевства и задания с которыми нужно помочь.»

Воспитатель: Ребята поможем королеве?

Тогда отправляемся в путешествие по карте которая нам прислала Королева.

Начинаем.

Один раз сделать круг по группе.

Два раза прыгнуть.

Три раза хлопнуть.

Четыре раза топнуть.

Пять раз присесть.

Закрываем мы глаза. (звучит музыка) затем открываем глаза и оказываемся в королевстве.

-Здравствуйте!

Дети садятся на свои места.

Слушают внимательно письмо.

- да

Встают с рабочих мест, встают друг за другом.

Делают физ. минутку.

Дети повторяют за воспитателем.

Основная часть 12 минут

Воспитатель: Вот мы и оказались в королевстве Математике и первое задание ждет нас.

Задание в конверте. – налетел ураган и цифры с 1 до 5 перепутались, помогите расположить их по порядку и сосчитать.

2 задание помоги Мальвине и Буратино накрыть на стол.

На столе расположены картинки чашек и блюдца. – Как узнать сколько чашек на картинке?

Сколько чашек?

У каждой чашки есть блюдце?

Сколько блюдце?

По сколько чашек и блюдце?

Чем отличаются чашки друг от друга?

Воспитатель предлагает посчитать чашки по порядку: Какая чашка по счету жёлтая? Какой цвет у четвёртой чашки?

Воспитатель: Молодцы ребята! Мы справились с этим заданием!

Ребята, наши друзья мне сейчас рассказали, что на соседней улице у их друга Чебурашки какие- то неприятности, давайте отправимся туда и выясним в чем проблема и попытаемся помочь.

Чебурашка просит нас расположить картинки с частями суток последовательно, с помощью загадок.

3 задание

Дети просыпаются, в детский садик просыпаются. Делают всё по порядку: занимаются зарядкой, завтракают и играют, и растенья поливают. Когда это бывает?

Гуляем и играем. Все листочки собираем. Повар сделал нам котлет, приглашает на обед. Это когда происходит?

Солнышко садится, всех зовёт угомонится.

Хочет посмотреть в тиши «Спокойной ночи малыши» в какое время суток такое бывает?

Дети спят в кроватке. Снятся сны им сладки – сладки. Звёзды светят им в тиши, спите крепко, малыши.

В какое время это бывает?

Молодцы ребята! Вы отлично справились с этими заданиями и помогли королевству.

Дети располагают на доске цифры по порядку, затем их считают хором.

- Дети считают блюдца вслух.

-5

-у каждой чашки есть блюдце.

-5

- по 5

-по цвету.

-3

- красный

Отправляемся на соседнюю улицу.

- Утром

Ставят изображение Утро на доску.

- в обед.

Ставят изображение на доску.

-вечером

Ставят изображение.

- ночью

Ставят карточки.

Заключительная часть (рефлексия) 3 минуты

Воспитатель: Чтобы отправится домой у меня есть замечательные рули. На них изображены геометрические фигуры. Когда звучит музыка дети двигаются по группе (в руках рули), когда музыка останавливается дети должны встать в «Гараж» соответствующей геометрической фигурой.

Воспитатель: отлично мы дома!

Мы с вами помогли королеве и ее королевству. А вот чем мы помогли?

Какие задания выполняли?

Воспитатель: ребята за помощь оказанную королевству, нам прислали математические задания. Мы с вами садимся за рабочие места и закрепим пройденную тему.

 Дети играют в подвижную игру «Найди свой гараж»

- поставили цифры по порядку

- помогли Мальвине и Буратино накрыть на стол и посчитать чашки и блюдца.

- помогли Чебурашке определить время суток и выложить соответствующую карточку.

- по дороге домой закрепили геометрические фигуры.