ПЛАН КОНСПЕКТ ПО МАТЕМАТИКЕ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ " В ГОСТИ К ТРЕМ МЕДВЕДЯМ"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Игровая

Д/и «В лесу». Цель: Формировать умение находить один и много предметов.

Д/и «Какой стульчик по высоте». Цель: формировать умение определять стульчики по размеру.

Д/и «Чья  чашка?». Цель: Формировать умение определять чашку для каждого медвежонка»

Познавательная

Д/и «В лесу». Цель: расширять словарный запас словами  один, много.

Д/и «Стульчик». Цель: расширять словарный запас словами  высокий, низкий

Д/и «горшочки». Цель: Упражнять детей в раскладывании  указанного количества предметов(один, много)

Двигательная

Физкультминутка «Три медведя». Цель: выполнение движений в соответствии с текстом, умение сочетать слова с движениями

№

Деятельность

воспитателя

Деятедьность

воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Воспитатель выносит в группу куклу Машу из сказки» Три медведя». Маша предлагает пойти в лес по грибы

Дети вместе с Машей ищут грибы и выставляют их на наборное полотно

Вхождение детей в игровую ситуацию. Заинтересовать детей

2

Воспитатель спрашивает у каждого ребенка, сколько он нашел грибочков

Дети отвечают на вопрос воспитателя (один, много)

Закрепляем с детьми слова: один, много

3

Кукла Маша заметила в лесу избушку. Войдя в нее, воспитатель обращает внимание на стульчики. (Какие они по величине?)

Ответы детей с использованием слов: высокий, пониже, низкий

Дети выполняют задание и запоминают слова

4

Раздается шум шагов (аудиозапись). Появляются 3 медведя. Воспитатель интересуется у детей кто из медведей большой, поменьше, маленький

Хорошо зная сказку, дети правильно ответили на вопрос воспитателя

Закрепляем с детьми слова  большой, поменьше, маленький

5

Медведи проголодались, и воспитатель предлагает детям помочь найти их свои чашки и тарелки

Активно принимают участие в этом задании

Знакомство с посудой.

6

Физкультминутка « Три медведя»

Дети с радостью, при помощи воспитателя, ее выполняют

Умение двигаться в соответствии с текстом.

7

Воспитатель предлагает детям научить Машу и медведей считать. Один кружочек, вырезанный из картона, кладут  в маленький горшочек, а много кружков в большой горшочек

Дети с интересом выполняют это задание

Закрепление умения в раскладывании равного количества предметов

8

Воспитатель хвалит детей за правильное выполненное задание. Маша и медведи благодарят детей и уходят

Ребята прощаются с героями, приглашая их еще в гости

Доставить радость детям