Путешествие в страну Математики с конструктором "Полесье"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия  по формированию элементарных математических представлений. Тема: Путешествие в страну Математики с конструктором «Полесье»

Цель: развитие познавательных представлений у детей среднего дошкольного возраста.

 Задачи: продолжать учить считать в пределах 5, закрепить умение сравнивать предметы по длине, пользоваться словами: длиннее, короче.

Ход занятия:

Ребята, давайте поприветствуем друг друга! Встаем рядом с партами.

Дети проговаривают слова и выполняют движения:

- Здравствуйте ручки хлоп – хлоп – хлоп (хлопаем в ладоши).

Здравствуйте ножки, топ – топ – топ (топаем ногами).

Здравствуйте щечки плюх – плюх – плюх (хлопаем ладошками по щечкам).

Здравствуйте губки – чмок – чмок – чмок (чмокаем губами).

Здравствуйте зубки – цок – цок – цок (стучим зубами).

Здравствуйте мой носик – бип – бип – бип (дотрагиваемся до носа).

Здравствуй, животик (гладим животик).

Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

       Ребята, на этой площади были красивые башни из конструктора, и кто- то их разрушил. Давайте наведем порядок.
Первая башня была самая низкая и состояла из одного желтого кирпичика. Вероника возьми желтый кирпичик и поставь его.
Вторая башня состояла из двух кирпичиков. Герман, возьми кирпичики красного и синего цвета, соедини их и поставь справа от желтой башни.
Сколько кирпичиков во второй башне?
А третья башня состояла из кирпичиков красного, желтого и синего цвета. Алена, собери башню и поставь ее справа от второй башни.
Четвертая башня также находилась справа и состояла из четырех кирпичиков двух красных и двух желтых. Вадим, собери башню, так, чтоб цвета чередовались.
Посчитаем сколько у нас башен? (4)
Ребята посмотрите, у нас еще кирпичики остались.
Соберем еще одну башню?
(дети собирают 5 башню).
Давайте посчитаем, сколько кирпичиков в первой башне? Во второй? В третей? В четвертой башне? В пятой башне?
А теперь вам нужно собрать лестницу из пяти ступенек, каждая следующая короче предыдущей на одно деление, ступеньки выкладывается вверх.
     - Ребята, давайте, посчитаем ступеньки. (от 1 до 5, и от 5 до 1)

          Давайте повторим ступеньки. Начнем снизу: четвертая ступенька короче пятой, третья ступенька короче четвертой, вторая короче третьей, первая короче второй.

          А теперь повторим сверху: вторая длиннее первой, третья длиннее четвертой, четвертая длиннее пятой.

           Ребята, вы сегодня,  большие молодцы, а что вам больше всего понравилось? (Выслушиваем ответы детей).