Конспект совместной игровой деятельности с детьми раннего возраста "Урожай"
план-конспект занятия по математике

Конспект совместной игровой деятельности воспитателя с детьми раннего возраста

Тема: «Урожай»

Ознакомление с окружающим миром; Формирование элементарных математических представлений.

Цель: Формирование представления детей о величине предмета и геометрических формах

Задачи: Формирование элементарных знаний детей о величине предмета.

Развитие внимания, памяти и логического мышления, умения сопоставлять предметы по размеру.

Ознакомление детей с геометрическими фигурами.

Развитие речевого аппарата, обогащение словарного запаса

Воспитание доброжелательности, желания помочь.

Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Материал: Ежик, муляжи овощей, фрукты, грибы (каждого вида разных размеров (большой и маленький) корзинки (большие, маленькие), блоки Дьеныша (для ремонта моста), осенние листья, заготовка мостика (на каждого ребенка), скакалка (шнур).

Ход игры.

Воспитатель привлекает внимание детей письмом от ёжика, который просит детей помочь ему в сборе урожая. Опрашивает детей, знают они, что такое урожай? Какие «дары осени они знают», и где живет ёжик? Предлагает отправиться к ёжику в лес.

Физкультминутка.

Большие ножки шли по дорожке, топ-топ-топ

Маленькие ножки бежали по дорожке….

Подходят к ручейку, на ручье мостик -шаблон с дырками (блоки Дьеныша) (на каждого ребенка),  воспитатель предлагает детям отремонтировать мостик с помощью блоков Дьеныша, но для того чтобы фигуры помогли, надо отгадать про них загадки.

Загадки:

Нет углов у меня и похож на блюдце я, на кольцо, на колесо, людям я старинный друг, кто же я? Конечно …(Круг)

Он давно знакомый мой, каждый угол в нем прямой, он знакомству с вами рад, а зовут его … (квадрат)

Три вершины, три угла, три сторонки. Кто же я?

Дети отгадывают загадки. Подбирают нужные фигуры для ремонта мостика. Ремонтируют мост.

Переходят через ручеек (ходьба по ограниченной поверхности с сохранением равновесия (по шнуру)

На другой стороне ручейка, встречаются с ежиком.

Воспитатель спрашивает ёжика:- «Чем детки могут помочь ему в сборе урожая?»

  Ёжик: - «Под листочками на грядке урожай играет в прятки, его надо собрать и разложить по размеру в соответствующие корзинки».

Дети находят и собирают урожай, раскладывая его в корзинки по размеру.

Ёжик хвалит и благодарит детей, предлагает им собрать и листики, чтобы подарить красивый осенний букет мамам.

Пальчиковая гимнастика

Пошли пальчики гулять, стали листья собирать                                                                                   Один, два, три, четыре, пять,                                                                                              Листья в букет мы соберем,                                                                                                 Маме осенний букет отнесем.

Дети собирают листья, с помощью «Ёжика» называя, какой лист с какого дерева.

Воспитатель: Давайте скажем ёжику спасибо за листочки, и до свидания! А нам пора возвращаться в детский сад.

Физкультминутка: Большие ножки шли по дорожке,

                                 Шли, шли в детский сад пришли.