2022 Познавательно развитие. ФЭМП.
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новозоринская СОШ», дошкольное отделение детский сад «Родничок», Павловского района Алтайского края.

Познавательное развитие

Формирование элементарных математических представлений

Старшая группа «Гномики»

Воспитатель: Киндт Любовь Владимировна

Ноябрь, 2022г.

Задачи: познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить правильно, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?».

Упражнять в умении сравнивать по величине (до 7 предметов), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, ещё меньше…..самый маленький (и наоборот).

Упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов.

Ход занятия:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Подарим другу справа

Свою улыбку.

В приёмной находим конверт, мальчики проходят в группу, девочки проходят в группу.

Вам интересно, кто прислал письмо в этом конверте?

Дети – да.

Достаём письмо, зачитываю.

Здравствуйте, девчонки и мальчишки. Я узнала, что в вашем детском саду очень умные дети живут. Мне стало очень любопытно узнать – так ли это?   В этом конверте вы найдёте задания, посмотрю, сможете ли вы с ними справиться. Когда выполните задания, найдёте что – то интересное.

 Ребята, вы готовы выполнить задание Бабы Яги?

Ответы детей.

1-е задание.

На доске расположены цветы, посмотрите внимательно и посчитайте цветы.

Обратите внимание, на то, что все цветы разного цвета, посчитайте их по порядку.

Дети считают, отвечают.

А теперь, посмотрите и запомните расположение цветов, где какой цветок находиться? Закройте глаза, откройте глаза посмотрите внимательно, что изменилось? (убираю 1 цветок)

Дети определяют, какого цветка не хватает, где он был расположен, который он по счёту.

Игра повторяется 3 раза. Каждый раз цветы восстанавливаются.

2 – е задание.

Игровое упражнение «Разложи самолётики»

У детей по 9 самолётиков красного цвета и одному жёлтого цвета.

Предлагаю разложить красные самолётики и ответить, сколько красных самолётиков (9), возьмите жёлтый самолётик и положите его между вторым и третьим красным самолётиком. (На котором по счёту месте находиться жёлтый самолётик?»)

Правильность ответа проверяем путём пересчитывания самолётиков по порядку. Положите жёлтый самолётик на 8, 4, 6 место,  между которым по счёту находиться жёлтый самолётик?

Ребята, вы согласны, что задания Б.Я. не простыё, давайте немножко отдохнём.

Физкультминутка

Любопытная Варвара

Любопытная Варвара –дети поднимают и опускают плечи

Смотрит влево           - поворачивают корпус влево

Смотрит вправо        - поворачивают корпус вправо

Смотрит вверх          - поднимают голову вверх

Смотрит вниз            - опускают голову

Чуть присела на карниз  -делают полуприседания

А с него свалилась вниз  - резко приседают.

Отдохнули ?  Продолжим дальше выполнять задания Б.Я.

3 –е задание «Соберём бусы для Б.Я. »

Но здесь мы должны работать парами.

У вас на тарелочках лежат круги – бусинки, вам задание надо определить цвет и величину кругов – бусинок и разложить их, начиная с самой большой и заканчивая самой маленькой.

Дети называют цвет и раскладывают в убывающем порядке.

Сколько кругов – бусинок вам потребовалось на бусы Б.Я.

Уберите круги – бусинки в тарелочки, разложите их, начиная с самой маленькой и заканчивая большой.

Молодцы и с этим заданием Б.Я. справились.

Но в конверте ещё одно задание Б.Я.

4 – е задание «Найди отличия» (8)

На проекторе 2 картинки с 8 отличиями, дети находят отличия.

Сколько нашли отличий, и какие?

Молодцы со всеми заданиями Б.Я. справились, давайте вспомним, какое было первое задание, 2-е, 3-е, 4-е. какое было самое тяжёлое, какое самое лёгкое, вот мы и доказали Б.Я, что у нас в группе самые умные дети живут, и вам в подарок раскраски от Б.Я.