Конспект занятия для детей старшего возраста "Путешествие в страну математики"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект занятия для детей старшего возраста.

Тема: «Путешествие в страну математики».

Цель: Закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествие.

Задачи:

Образовательные: Закреплять умение решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10. Закрепить умение составлять число 8 из двух меньших чисел.  Совершенствовать знания о геометрических фигурах. Закрепить умение слушать взрослого и выполнять его инструкцию, графические навыки, умение ориентироваться на листке бумаги в клетку.

Развивающие: Развивать слуховое внимание и логическое мышление. Развивать смекалку, воображение. Способствовать развитию мыслительных операций.

Воспитательные: Воспитывать интерес к математическим занятиям. Побуждать детей давать ответы полными, распространенными предложениями.

Ход занятия:

- Ребята, посмотрите что это у меня такое?  (ответы детей)

-Как вы думаете, кому это может принадлежать? (ответы детей)

- Разрешите я сегодня побуду феей! (ответы детей)

- И раз я фея, то мы с вами отправимся в путешествие в сказочную страну. Как вы думаете в какую страну мы отправимся? (ответы детей)

-Верно! Мы отправимся в сказочную страну математики.

- Чтобы отправиться в путешествие нам нужно размяться. Вставайте в круг, я буду задавать вам логические вопросы, на кого покажу своей волшебной палочкой, тот и будет отвечать.

Сколько дней в неделе?

Сколько пальцев на одной руке?

Сколько месяцев в году?

Сколько солнышек на небе?

Сколько ушек у двух кошек?

Сколько пальцев на двух руках?

Какое число больше 7, но меньше 9?

Какое сейчас время года?

- Вот мы и размялись и готовы выполнять задания. Давайте найдем первое задание. Если оно первое, то под какой цифрой оно находится? (ответы детей)

1 задание: «Сказочный город»

Вам для этого задания нужно разделиться на 2 команды.

С помощью геометрических фигур вы должны построить сказочный город.

( дети строят город)

-Давайте с вами отойдем в сторонку и посмотри, что у вас получилось.

-Какой красивый город  получился! Скажите, какие геометрические  фигуры вы использовали для этого? (ответы детей)

- Хорошо!  Вы отлично справились. Идем дальше! Нам нужное найти следующее задание. Под какой цифрой оно будет? (ответы детей)

-Задание №2 «Волшебные ворота».

Чтобы нам пройти через эти ворота, нам нужно знать состав числа 8. Я раздам вам карточки с цифрами, а вы должны правильно найти себе  пару, чтобы в сумме из двух наименьших чисел у вас получилась число 8.

Разбираем цифры и находим себе пару, чтобы вместе у вас получилось число 8. ( карточки с цифрами)

-Подходим к воротам парой и называем свои цифры. Если правильно подобрали пару, то проходите через «Волшебные ворота».

-Все справились. Продолжаем путешествие. Под какой цифрой будет наше следующее задание?

- Для следующего задания нужно удобно разместиться на ковре. Рассаживайтесь.

-3 задание «Математические примеры»

(видео на экране)

-Вы правильно выполнили задание. А сейчас я предлагаю вам размяться! Давайте встанем.

(физминутка)

-Молодцы! Присаживайтесь! Продолжим выполнять задания. Кто скажет под какой цифрой наше следующее задание?

4 задание: «Назови соседей»

На экране показана цифра и вам нужно назвать ее соседей. Предыдущее число и последующее.

 И с этим заданием вы справились! Уверена, что и следующее задание вам по плечу. А под какой цифрой наше следующее задание?(ответы детей)

- Для выполнения этого задания нам нужно пройти  за столы.

5 задание: «Графический диктант».

Перед вами на столе лежат листочки и карандаши. На листке есть точка, от которой вы начнем выполнять наше задание. Будьте внимательны! Что у вас получится вы узнаете,  если  правильно выполните работу. (диктую задание)

-Ребята, у кого что получилось? (ответы детей)

-Вы правильно выполнили задание. Молодцы!

-У вас на столе лежат смайлики. Возьмите их. Давайте пройдем на ковер и встанем в круг. Давайте с  помощью ваших смайликов вы оцените понравилось вам наше путешествие или нет. Понравилось- это веселый смайлик, не понравилось- это грустный смайлик. ( дети поднимают смайлик)

-Я смотрю вам всем понравилось путешествие.

-Скажите кому какое задание понравилось больше и почему? (ответы детей)

(поднимаю свой смайлик)

-Ребята, мне тоже очень понравилось наше путешествие. Вы отлично справились с заданиями. Спасибо вам большое, но на этом наше путешествие закончилось.