Конспект ООД по познавательному развитию (ФЭМП) в подготовительной группе: «Поможем Буратино»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6 «Василек» г. Янаул

муниципального района Янаульский район Республики Башкортостан

Конспект ООД по познавательному развитию (ФЭМП)

в подготовительной группе:

 «Поможем Буратино»

Подготовила:

 воспитатель Туйкина Р.Х.

Сентябрь, 2022 г.

Задачи:

Образовательные : 

 Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц Закрепить с детьми прямой и обратный счет в пределах 10. Продолжать учить сравнивать  числа. Закреплять представление о последовательности частей суток, дней недели, о названиях осенних месяцев, о временах года. Закрепить знания о соседях числа. Упражнять в ориентировке на листе бумаги. Закрепить знания о геометрических фигурах.

Развивающие : 

Способствовать развитию логического мышления, внимания. Развивать мелкую моторику. Развивать смекалку, зрительную память, воображение. Развивать мыслительные операции, речь, уметь аргументировать свои высказывания.

Воспитательные: 

Воспитывать умение слушать и желание оказывать помощь. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Материал и оборудование: презентация,  гость Буратино, осеннее дерево с заданиями на листьях (дубовый, кленовый, березовый, рябиновый), мяч, сундук, солнышко.

Раздаточный материал: на каждого ребёнка лист бумаги, цветные  карандаши, тарелочки с разноцветными камнями

Ход занятия:

Организационный момент:

Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте мы их вместе поприветствуем. Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Колокольчик наш звенит, заливается

Мальчики и девочки в круг собираются!

Мы весёлые ребята,
Мы ребята - дошколята!
Никого не обижаем
Как заботиться, мы знаем.
Никого в беде не бросим
Не отнимем, а попросим.
Пусть всем будет хорошо
Будет радостно, светло!

Сюрпризный момент:(заходит Буратино)

Буратино: Здравствуйте, дети! Я пришёл к вам за помощью, мне сказали, что здесь собрались самые активные и умные дети, а чтобы решить мою проблему, мне такие и нужны.

Воспитатель: Буратино, а что у тебя случилось?

Буратино: В моем сказочном городе произошло несчастье. Злой волшебник заколдовал его, теперь там не светит солнышко и на улице всё время темно. Жители в отчаянии, а злые чары могут снять только дети, умеющие хорошо считать, решать задачи, готовые прийти на помощь.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, мы поможем Буратино спасти его сказочный город?

Дети: Да!

Буратино: Спасибо, ребята! А для того, чтобы мне помочь нам нужно попасть в сказочный город, а для этого нужно закрыть глаза и посчитать от 1 до 10.

Буратино: Молодцы ребята, вот мы и попали в сказочный город! Посмотрите как темно! (показ слайда, картинка сказочного города без солнца)

Воспитатель:  Посмотрите ребята, какое красивое дерево!

- Что вы видите на дереве? (листья).  А какие они? (одинаковые или разные?)

Дети: разные

Воспитатель: давайте назовем, названия листьев?

Посмотрите внимательно и скажите как называется этот лист, какой он?  (кленовый, березовый, рябиновый, дубовый)

-  Саша посчитай , сколько кленовых листьев?

- Адель посчитай , сколько дубовых листьев?

- Вика посчитай, сколько рябиновых листьев?

- Амадей посчитай, сколько всего вместе листьев?

Воспитатель:  Молодцы! Скажите как же называется это дерево?

Ребята, это  дерево не простое, оно волшебное  значит и листья на нем не простые, а  с заданиями для вас, которые, если вы решите, помогут снять злые чары.

- Ну что, готовы выполнять задания? Тогда присаживаетесь на стульчики.

(Дети садятся )

Воспитатель: (Обращаясь к одному из детей) принеси, пожалуйста, листик  под номером 1. (ребёнок приносит листик; воспитатель спрашивает какой лист ты принес и зачитывает задание).

1задание называется «Повторенье – мать ученья». Нам с вами нужно ответить на несколько простых вопросов, это не должно быть сложно, потому что мы всё это проходили с вами на наших занятиях.

Для выполнения этого задания нам с вами понадобится мяч. Тот, кто его поймает, должен быстро отвечать:

(Дети стоят в кругу)

Вопросы:

1. Назови какое сейчас времена года?– 1-й ребёнок

2. Назови осенние месяцы – 2-й ребёнок

3. Назови дни недели - 3-й ребёнок.

4. Сколько дней в неделе?

5. Сколько всего частей в сутках, перечисли их.

6.Назови  последующее число, т.е больше на 1: 5, 4, 9, 6...

7.Назови предыдущее число, т.е меньше на 1: 8, 2, 3, 7...

8. Назови соседей числа 5, 3, 4, 8...

Воспитатель: Молодцы! Справились с этим заданием!

(Дети садятся)

Воспитатель: (Обращаясь к одному из детей) принеси, пожалуйста, листик под номером 2.

2 задание «Сравни числа» (работа у мольберта). (Дети сидят)

 Буратино:  ребята, а какие знаки сравнения чисел вы знаете? (больше, меньше, равно).

В следующем задании нам надо правильно сравнить цифры.

3 и 5;  6 и 6; 4 и 7;  2 и 10;  9 и 5; 5 и 1;                                

Воспитатель: Молодцы ребята, и с этим заданием справились!

Буратино: Ой, ребята, что то я немножечко устал, давайте вместе чуть разомнемся

Физкультминутка:

В понедельник я купался, (Изображаем плавание.)
А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)
В среду долго умывался, (Умываемся.)
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем.)
И немножко танцевал. (Кружимся на месте.)
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)
Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)

Воспитатель: Молодцы! Отдохнули, а теперь нам нужно двигаться дальше  выполнять задания, чтобы помочь Буратино!

Воспитатель: (Обращаясь к одному из детей) принеси, пожалуйста, листик под номером 3.

3 задание: "Сосчитай" (новая тема) (Чтобы выполнить это задание, вам нужно сесть за свои рабочие столы)

- Достаньте из мешочка 5 фасолинок. Достаньте еще одну . Сколько вместе?

Пересчитайте!

- Какой цифрой обозначить? На что похожа цифра шесть?

- А вот и цифра, которая обозначает число 6. Посмотрите на нее.

Цифра 6 -дверной замочек

Сверху крюк, внизу кружочек

Значит, число 6 можно составить, как 1+1+1+1+1+1+1. Можно это обозначить цифрами 1. Воспитатель выставляет 6 цифр 1.

Выложите  из фасолинок цифру 6 на столе.

Воспитатель: вы всё ближе и ближе к победе над злым волшебником!

Воспитатель: (Обращаясь к одному из детей) принеси, пожалуйста, листик под номером 4

 задание  4 связан с эим сундуком (показываю детям) 

Выполнив задание сундук откроется и мы узнаем что же в нем!

«Нарисуй фигуру» (ориентировка в пространстве)

Но, для начала мы вспомним, какие фигуры бывают

- Назовите фигуру у которого 4 угла и все стороны равны?  (квадрат)

- Назовите фигуру у которого три угла? (треугольник)

- Назовите фигуры у которых нет углов? (овал, круг)

- Назовите фигуру у которого две стороны длиннее а две короче? (прямоугольник)

- А как все эти фигуры можно назвать одним словом? (геом.фигуры)

- Но прежде  начнем выполнять задание ,  мы потренируем наши пальчики

Пальчиковая гимнастика "Наши пальчики гуляли"

Наши пальчики гуляли,
Вдруг легли они, устали.
Повертелись, покрутились,
Снова в путь они пустились!
Топали, топали.
Хлопали, хлопали.
Обнимались, миловались.
А в конце пути расстались.
Завтра встретимся опять,
Будем снова мы гулять!

        Воспитатель: - А теперь приступим к  заданию. Перед вами чистый лист, мы с вами знаем геометрические фигуры, ребята вы должны взять цветные карандаши и приготовиться выполнить следующие задания.

1. В правом верхнем углу нарисуйте красный треугольник.

2. В левом нижнем углу нарисуйте синий квадрат.

3. В левом верхнем углу зелёный круг.

4. В правом нижнем - жёлтый прямоугольник.

5. В середине - оранжевый овал.

(показ правильного ответа)

Воспитатель: Молодцы ребята, и с этим заданием справились!

(открываю сундук, показываю солнце)

(показ слайда, картинка сказочного города с солнцем)

Буратино: Ребята вот мы и победили злого волшебника. Вы молодцы, правильно справились со всеми заданиями, помогли  мне и маленьким жителям Сказочного города. Я очень рад, что вы готовы в любую минуту прийти на помощь. Спасибо большое! Я в вас и не сомневался! (вручает медальки)

Воспитатель: Буратино, но нам пора возвращаться в детский сад , ты поможешь нам попасть обратно ?

Буратино: Для того, чтобы вам попасть домой, вам нужно закрыть глаза и посчитать обратный отчет от 10 до 1.  глазки открываем в дет. сад мы попадаем! Ну а мне пора, до свидания!

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним кому мы сегодня помогали? А что у него случилось? Какие задания выполняли? Какие из заданий вам понравились, а какие показались наиболее сложными? Вам понравилось занятие?