Конкурсное задание «Педагогическое мероприятие с детьми»(показ открытого занятия в муниципальном уровне)
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Открытое занятие (НОД) по позновательному занятию(ФЭМП) в средней группе детского сада"Березка" п.Вурнары.
Тема "Путешествие в сказку "Теремок".
Задачи:
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
- создать положительный настрой, желание взаимодействовать друг с
другом;
- воспитание отзывчивости, взаимопомощи.
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
- закрепить счет до 5;
- упражнять в сравнении предметов по длине (длинная, короткая);
-закрепить название геометрических фигур (квадрат, треугольник, прямоугольник, круг);
- развивать зрительную память,внимание, мышление.
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
- развивать речевую активность детей;
- учить отвечать на поставленный вопрос.
Предварительная работа:
- чтение сказки «Теремок»;
- чтение потешек;
- загадывание загадок о героях сказки;
- рассматривание иллюстраций по сказке;
- обыгрывание сказки;
- конструирование с «Лего-конструктор»:дом - «Теремок»;
- рисование гуашью: дом- «Теремок».
Использование современных образовательных технологий:
ноутбук
Раздаточный материал: плоскостные геометрические фигуры.
Демонстрационный материал:
Мольберт, театр би-ба-бо, флажки пять цветов, бусы с ниткой, геометрические фигуры из картона(круг, квадрат, прямоугольник).
Ход занятия:
Организационный момент. Дети играют»Где мы были не скажем, а что мы делали покажем».
Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Ребята, сегодня на мой телефон пришло сообщение, и приглашают нас в очень замечательное и увлекательное сказочное путешествие. Я с удовольствием с вами путешествую. А вы хотите? Но только как попасть, вот задачка. Скажите как можно попасть в сказку( волшебные слова произнести, загадку отгадать, позвать волшебницу, полететь на самолете, поехать на поезде, на машине)
Дети: Да, вот какие сообразительные, умные и ловкие .
Воспитатель:Сегодня мы отправимся в путешествие и встретимся со своими старыми знакомыми-героями известной сказки. Поэтому прошу вас всех садиться на стульчики. (обратить внимание на осанку детей)
А какая сказка вы узнаете, если отгадаете загадку
На поляночке лесной
Стоял домик расписной,
Всех зверюшек спрятать мог,
Что за домик?
Дети: ТЕРЕМОК.
Воспитатель:
Сказка, сказка ты явись и ребятам покажись.
На мольберт выставляется картина (Теремок)
Вот и мы оказались в сказке.
Воспитатель:
Стоит в поле теремок, он не низок и высок.
Мышка серая, норушка, вышла в поле погулять (театр би-ба-бо)
Видит мышка, теремок, в чистом поле одинок.
Мышка очень удивилась,подошла, остановилась.
Кто там, в тереме живёт? Может в гости позовёт.
Видит мышка объявление:
«В домик тот зайдёт, кто короткую тропинку к домику найдет».
Задание - А к терему 2 дорожки ведут, одна длинная, а другая короткая(.Выставляется другая картина)
Мышка запуталась, по какой дорожке ей быстрей добраться до теремка,по
длинной дорожке или по короткой:
-Ребята как вы думаете? Какого она цвета короткая дорожка? А какого цвета длинная дорожка?
Дети: Красная – короткая, синяя- длинная.
Воспитатель:Молодцы ,правильно.
-По короткой дорожке быстрей мышке добежать до домика.
-Молодцы ребята, вы правильно указали короткую дорожку, вот и мышка
добралась до теремка(куклу положу за мольберт)
Воспитатель:И стала там жить поживать, да песни распевать.
Лягушка скачет по болоту.
В теремке ей жить охота
Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?
А мышка ей в ответ: Чтобы дверь мою открыть,
Задачу надо вам решить.
Воспитатель:Пока лягушка скакала, бусы свои рассыпала. Плачет бедная:
« Беда! Помогите,детвора!»
Воспитатель: Ну что, ребята, поможем лягушке?
Дети:да.
Воспитатель:Вот из разноцветных кружочков мы и соберем бусы для Лягушки.
( Один ребенок выйдет и нанизывает бусы)
- красная бусинка какая по счету?(1)
- желтая бусинкакакая по счету?(2)
Воспитатель :Правильно.
- зеленая бусинка какая по счету?(3)
- синяя бусинка какая по счету?(4)
- оранжевая бусинка какая по счету?(5)
Воспитатель: Молодцы, сколько всего в нити бусинок получилось?
Дети: 5.
Воспитатель: Умники, правильно 5.
Ну что ж с этим заданием вы справились. Лягушка очень рада, какие красивые бусы получились.
Теперь Лягушка довольная поскакала прямо к теремку, и стала там жить вместе с мышкой.
Воспитатель:
Что за терем – теремок? Из трубы идет дымок
Эй, скорее отворите, Зайчика вы к себе впустите.
Тебя мы рады бы принять, заданье нужно выполнять.
Воспитатель: Смотрите ребята Зайчик с собой принес «Колокольчик» и хочет, чтобы мы с ним играли. (достает из кармана колокольчик и звенит)
Правила игры таковы: Встали все в круг, закрываем глаза зайчик будет звонить в колокольчик. А вы ребята должны назвать где звенит колокольчик (впереди,сзади,слева,справа ,вверху, внизу). Вы меня поняли?
Дети:Да
Игра в колокольчик. (Индивидуальные задания: воспитатель подойдет и просит ребенку назвать, где звенит)
Физкультминутка «Зайка»
«Зайке холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз, на носочках подтянись.
Лапки ставим на бочок, на носочках скок-скок-скок».
Воспитатель: Прибежал зайчик к теремку и его впустили, и стали он жить вместе.
Сколько зверушек живет в теремке? (3)трое
Кто же к нам еще спешит ? Хотите узнать? Тогда тихонечко садимся и дальше слушаем.
Воспитатель:
-Тише, тише не шумите, кто-то к нам идет сюда. Ну, конечно же, Лиса.
- Захотелось Лисе жить тоже в теремке, и попросилась она, чтоб ее впустили в теремок. Но, дорогу в теремок нужно было украсить флажками.
Воспитатель: Поможем дети украсить дорожку в теремок флажками Лисе?
Дети:Да
Воспитатель:Ребята, сколько флажков мы выставили? И какого они цвета?
- Первый – красный;
- Второй – синий;
- Третий - желтый
- Четвертый – зеленый
- Пятый – оранжевый.
Воспитатель:Молодцы. А теперь давайте поиграем флажками в прятки.
Игра с флажками.
-Наступила ночь, все закрыли глаза. (Убирается1флажок.)
- Утром все проснулись, открыли глаза и увидели, что одного флажка не
хватает. Какого цвета флажка не хватает? (игра повторяется несколько раз).
Воспитатель:Стали они в 4-ом жить в теремке.
Медведь.
Воспитатель:
А по лесу Медведь идёт.
Вдруг увидел теремок – как заревёт:
«Впустите меня в теремок!»
Испугались звери.
Влезет ли медведь в теремок или нет,
Почему?
Дети:предполагают(Медведь очень большой)
Воспитатель:
Что же делать? Ведь мишке будет плохо на улице жить! Может поможем Мишке построить дом рядом с теремком? (дети решают
построить новый дом, большой, чтоб всем места хватило).
Воспитатель: И сколько зверушек будут в нем жить?(пятеро) Ребятки из каких фигур можно построить домик.
Дети: Круг ,квадрат, прямоугольник и треугольник.
Воспитатель:Правильно вы все назвали, давайте. А как вы думаете, что мы сначала кладем?(фундамент).Затем?( что возведем?)-Стены. Дальше мы закроем дом крышей, поставим окошко и получился дом.
Воспитатель: . А сами самостоятельно сможете, построить?
Конечно, я уверена, если очень постараться , все получится.
Теперь тихонечко встаем и подойдем к столу ( в подносах лежат геометрические фигуры) и приступайте работать. А строители, сидя не работают, правильно, стоя.
(Дети работают стоя)
Воспитатель: Ух ты, здорово у вас получились дома, у всех разные и интересные. какие же вы молодцы.
Но нам пора возвращаться в свой любимый садик. Как говорят, в гостях хорошо, а дома лучше. Давайте все волшебные слова, скажем» Крутись, вертись и наш садик появись!
Скажите мне, пожалуйста, в какую сказку с вами попали? Как называется
А что вам сегодня понравилось?
Молодцы ребята вы сегодня были внимательны, активны, слушали, отвечали
правильно. А наши зверушки вам говорят спасибо и дарят вам вот такой умный развивающий набор. На этом наше путешествие в сказку закончилась.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2022/11/07/img-20210217-wa0019.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2022/11/07/img-20210217-wa0039.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2022/11/07/img-20210217-wa0048.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2022/11/07/img-20210217-wa0054.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2022/11/07/img-20210217-wa0073.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2022/11/07/img-20210217-wa0074.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/05/picture-545937-1701796204.jpg)
Конкурсное задание "Педагогическая находка" Конспект занятия во второй младшей группе "Путешествие в Окский заповедник" "Воспитатель года России - 2018"
Конспект занятия во второй младшей группе "Путешествие в Окский заповедник"...
![](/sites/default/files/pictures/2022/04/10/picture-604005-1649605626.jpg)
Конкурсное задание "Педагогическая находка". Конспект занятия по ЗОЖ в старшей группе с детьми ТНР «Путешествие в страну Здоровей-ка»
Занятие преследует главную цель, формировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни, вызвать желание заботиться о своем здоровье....
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/26/picture-1108898-1553568606.jpg)
НОД "Теремок"- открытое занятие (на муниципальном уровне 2019 г)
участие на муниципальном этапе конкурса "Воспитатель года Красноярского края - 2019 г. "...
НОД "Теремок" открытое занятие (на муниципальном уровне 2019г.)
Открытое занятие...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/28/picture-536176-1417199280.jpg)
Конкурсное задание "Педагогическая находка" Презентация образовательного мероприятия "Микрорайон мечты"
Презентация образовательного мероприятия "Микрорайон мечты"...
![](/sites/default/files/pictures/2023/05/22/picture-1472533-1684724739.jpg)
1. Качество проведения педагогического мероприятия с детьми в межаттестационный период на муниципальном уровне.
1. Качество проведения педагогического мероприятия с детьми в межаттестационный период на муниципальном уровне....
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/04/picture-1174850-1701696524.jpg)
Муниципальный конкурс "Воспитатель года 2024" Конкурсное задание " Педагогическая находка"
Здравствуйте уважаемые коллеги! Я хочу вас познакомить вас со своей педагогической находкой "Кейс-чудес маленьких исследователей". Представить вашему вниманию собственную профессиональную пр...