Конспект занятия по ФЭМП в средней группе
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе

«Счет в пределах трех. Геометрические фигуры ( круг, квадрат, треугольник). Знакомство с овалом».

Тип занятия: повторение

Цель: закрепить счет в пределах 3. Закрепление у детей знаний о геометрических фигурах на основе словесного описания и зрительного восприятия

Задачи:

1. Закреплять пространственное отношение, умение

распознавать геометрические фигуры, сравнивать их по цвету, форме и размеру, обозначать символами.

2. Закреплять счет в пределах 10, умение сопоставлять цифру с количеством предметов и пользоваться цифрами для обозначения порядка следования предметов

3. Развивать мышление, внимание, память, речь, формировать навыки

самоконтроля, воспитывать умение работать в коллективе

4. Закреплять умение использовать символы для обозначения свойств предметов, умение пользоваться таблицами

Основные дидактические методы:

-практический

-игровой

Ход занятия

1). Игра-приветствие «наши умные головки» (с движениями)

Наши умные головки

Будут думать много, ловко

Ушки будут слушать

Ротик четко говорить

Ручки будут хлопать,

Ножки будут топать.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся

2). Сюрпризный момент.

Просмотр мультфильма «Три поросенка»

3). Беседа об именах поросят, об их количестве.

Воспитатель показывает картинку, с изображениями трех поросят и просит детей посчитать их по порядку. И определить их количество

4). Отгадывание загадок о геометрических фигурах.

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой.

Все четыре стороны Одинаковой длины.

(квадрат)

Ты на меня, ты на него На всех нас посмотри.

У нас всего, у нас всего по три.

Три стороны и три угла,

И столько же вершин.

(треугольник)

Круглый как солнце - но не греет.

Круглый как мячик, но не отбивается.

(круг)

Загадки эти были легкие, поэтому вы быстро и правильно их отгадали.

Фигуры располагаются на мольберте

5). Работа с раздаточным материалом (полосочками).

Сначала воспитатель предлагает детям сосчитать количество полосочек.

Затем разложить их от большей к меньшей

6).Дидактическая игра «Чего не стало»

7). Физкульминутка

«Раз, два, три, четыре…

Кто живет у нас в квартире…»….

8). Вырезание ножницами «Сделай геометрическую фигуру сам»

Как с помощью ножниц, из квадрата сделать треугольники?

Как с помощью ножниц, из прямоугольника сделать квадраты?

Как из круга сделать два полукруга?

9). Работа с раздаточным материалом «Закрась геометрические фигуры»

10). Знакомство с овалом

11). Итог занятия. Подведение итогов.