Волшебные мешочки
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Тема: «Волшебные мешочки»

Цель:

1. Учить называть и различать основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий, белый;  группировать по цвету;

2. Учить называть и различать основные формы: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить знания детей о название цвета и группировать однородные объекты по цвету.

2. Закрепить умение соотносить разнородные предметы по форме.

3. Активизировать словарный запас детей.

4. Формирование  грамматически правильной речи детей.   

Развивающие:

1. Развивать воображение, логическое мышление, память.

2. Прививать интерес и желание участвовать в коллективных играх.

3. Развивать мимику, движения, творческие способности.

Воспитательные:

1. Создавать детям хорошее настроение.

2. Воспитывать нравственные качества у детей

Материал:  кукла, 2 мешочка (белого, красного цвета), карандаши (красного, зеленого, синего и желтого цвета), стаканчики (красного, зеленого, синего и желтого цвета), платочки (красного, зеленого, синего, желтого и белого цвета), картинка с изображением гриба мухомора, 5 комплектов грибов с вкладышами соответствующей геометрической формы, шарики (красного, зеленого, синего, желтого и белого цвета).

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями. Здравствуйте!

Ответ детей:  Здравствуйте!

Дети садятся полукругом.

Стук в дверь. Появляется кукла Катя.

- Здравствуйте, детишки!- кукла Катя здоровается.

Ответ детей: Здравствуйте!

Воспитатель:  Ребятки, сегодня к нам в гости пришла кукла Катя! Она с вами хочет поиграть. Посмотрите она с собой принесла два мешочка. Красивые они?

Ответ детей: Да !

Воспитатель:  Ой, а какого же цвета этот мешочек? 

Ответ детей: Белый!

Воспитатель: Молодцы! Мешочек белого цвета. А какого цвета этот мешочек?

Ответ детей: Красный!

Воспитатель:  Молодцы! А хотите узнать, что лежит в этом  мешочке?

Ответ детей:  Да!

Воспитатель:  Дашенька, ну-ка, что же там в мешочке?

Ответ детей:  Карандаши!

Воспитатель:  А то еще там есть?

Ответ детей:  Стаканчики.

Воспитатель: Молодцы!

2. Игра “Найти карандашам свои домики”.

Воспитатель: Ребятки,  кукла Катя проронила стаканчики  с карандашами и она хочет, чтобы мы помогли ей все карандаши сложить по стаканчикам. Поможем ей. Давайте выложим на стол все карандаши.

 Все ребята подходят к столу. Затем выкладываются все карандаши и стаканчики  на стол.   

Воспитатель:   Даша, какого цвета этот стаканчик?

Ответ детей:  Зеленого.

Воспитатель: Правильно, молодец! Какого цвета нужно взять карандаш?

Ответ детей: Зеленого.

Воспитатель:  Молодец!

Все ребята начинают раскладывать карандаши в стаканчики соответствующего цвета.

Воспитатель:  Ребятки, разложили? Мы с Катей проверим, правильно ли вы выполнили задание?

Проверяем.

3. Физкультминутка:

Воспитатель:  Ребятки,  давайте-ка вместе с куклой Катей потанцуем.

Ответ детей:  Да!

Дети становятся в круг, кукла раздает разноцветные платочки и тоже танцует вместе с детьми. Воспитатель проговаривает текст стихотворения А. Ануфриева, дети повторяют движения танца:

Мы возьмем за уголочки

Наши яркие платочки

И поднимем высоко,

И покружимся легко.

Как похожи на цветочки

Наши яркие платочки!

И ребятки наши тоже

На цветочки все похожи!

Затем воспитатель просит детей:

-Помашите красными платочками!

-Помашите синими платочками!

-Помашите зелеными платочками!

-Помашите желтыми платочками!

-Помашите белыми платочками!

Дети, у которых платочки соответствующего цвета, по сигналу воспитателя машут ими.

Затем дети садятся на свои стульчики.

Воспитатель:  А хотите узнать, что лежит в белом мешочке?

Ответ детей:  Да!

Воспитатель держит мешочек, а дети сами по очереди вынимают предметы из мешочка.

Воспитатель: Что же, Дашенька, вытащила из мешочка? Ребятки, это круг (овал, треугольник, квадрат, прямоугольник). А какого цвета?

Ответ детей:  Белого!

Воспитатель:  Молодцы!

Так поочередно достают все геометрические формы, пока в мешочке не будет пусто.

Воспитатель: Ребятки, вот круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник – это  называется  все у нас вместе геометрические формы.

4. Игра “Укрась мухомор”.

Воспитатель показывает картинку с изображением  гриба мухомора.

Воспитатель:  Ребятки, посмотрите на картинку. На картинке изображен  гриб-мухомор, у него есть пятнышки, они  разной геометрической формы. Ребятки, посмотри у нас грибы-мухоморы без белых пятнышек, давайте украсим их.

На столе лежат 5 комплектов грибов с вкладышами соответствующей формы, по одному комплекту  каждому  ребенку.

Воспитатель: Ребятки, перед вами лежат грибочки с разными геометрическими формами отверстий и вкладыши с разными геометрическими формами. Пожалуйста,  найдите каждому вкладышу свой “домик”.

Воспитатель: Давайте посмотрим, как вы украсили свои грибочки. Молодцы! Правильно выполнили задание.

Дети садятся на свои стульчики.

5. Итог занятия:

Воспитатель: Кукле Кате понравилось, как вы выполнили ее задания, которые она приготовила для нас. Что мы, ребята, делали? (раскладывали карандаши в стаканчики соответствующего цвета, танцевали с куклой Катей, украшали мухомор). Она хочет вас поблагодарить и вам принесла подарки – шарики.

Воспитатель раздает шары каждому ребенку и спрашивает у детей,  какого цвета шарик.