Конспект занятия по математике в подготовительной группе Тема: «Разноцветные домики»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект занятия по математике в подготовительной группе

Тема: «Разноцветные домики»

Цель: 

Закреплять слова противоположные по значению (антонимы).

Упражнять в счете в пределах 5 и обратно. Учить выкладывать числовой ряд от 0 до 5, соотносить число с цифрой и предметной карточкой. Учить классифицировать геометрические фигуры по размеру. Закреплять знания геометрических фигур. Способствовать развитию познавательных процессов: памяти, вниманию, мышлению, общей и мелкой моторики, диагностического стереотипа.

Ход занятия:

Дети стоят возле своих стульчиков. Воспитатель обращает внимание на 7 домиков, прикрепленных на магнитной доске. В каждом домике спряталось задание.

- Если вы правильно выполните все задания, то в окошке каждого домика загорится свет.

- Не откладывай на завтра,

Нужен срочно нам ответ

Эти сложные заданья

Вы решите или нет?

Задание I домика:

- Сядет тот, кто назовет слово наоборот: тонкий – толстый, длинный – короткий, высокий – низкий, узкий – широкий, большой – маленький, темный – светлый, мягкий – твердый, новый – старый, хороший – плохой, мокрый – сухой, горький – сладкий, грязный – чистый, черный – белый, быстрый – медленный, добрый – злой, много – мало, далеко – близко, глубоко – мелко, пасмурно – ясно, открыть – закрыть.

Задание II домика:

- А ну ка цифры встаньте в ряд: я – командир, вы – мой отряд (выложить числовой ряд от 0 до 5 (прямой и обратный отчет)).

Д/и «Найди цифру». Воспитатель показывает предметную карточку, а дети цифру, которая соответствует количеству изображенных на карточке предметов.

Задание III домика:

Задачи в стихах:

- Сколько ранним утром глаз

Открывается у нас?

- На плетень взлетел петух

Повстречал там еще двух.

Столько стало петухов?

У кого ответ готов?

- Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать,

Кто успел их сосчитать?

- Три ромашки – желтоглядки,

 Два веселых василька

Подарили маме дети,

Сколько же цветов в букете?

Задание IV домика: (физкультминутка)

Мы считали и устали

Дружно все мы тихо встали.

- Сколько палочек до точки (3)

- Столько встанем на носочки.

- Сколько елочек зеленых?

- Столько сделали наклонов (5)

- Сколько мячиков у нас? (4)

- Столько и подпрыгнем раз.

- Выше руки! Шире плечи!

Раз, два, три, дыши ровней!

От зарядки станешь крепче,

Станешь крепче и сильней.

Задание V домика:

- Мне ответить помогите

Все фигуры назовите

И в мешки их разложите.

(Разложить геометрические фигуры в два мешка по размеру).

Задание VI домика:

Д/и «Что изменилось?»

На доске пять геометрических фигур разного цвета: круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник. Дети закрывают глаза, воспитатель меняет, например, желтый квадрат на красный, или треугольник на овал, открыв глаза, дети должны сказать, что изменилось.

Задание VII домика:

Д/и «Сложи квадрат» (из частей – геометрических фигур сложить целое – квадрат).