Знакомство с временными понятиями. Части суток.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП в мл.гр. Воспитатель Сементина Т.Б.

Тема: Знакомство с временными понятиями

Программное содержание:

1. Формировать временные понятия о частях суток в организации жизнедеятельности детей.

2. Развивать у детей внимание, сообразительность.

3.Воспитывать интерес к познанию.

     Ход занятия:

    Дети, сегодня я приглашаю вас в путешествие в волшебную "Страну времени". Вы хотите там побывать?

   Эта страна состоит из небольших островов, на которых живут части суток. Я думаю, что это путешествие будет интересным. Но на чем мы отправимся в путь? (На паровозике).

   Дети садятся на паровозик и поют песенку.

  Мы едем, едем, едем в далекие края узнаем части суток.

  Сегодня мы друзья (приехали, выходим из паровозика) - Ребята, посмотрите,  мы приехали к небольшому островку.

  Над рекой заря встает,

На дворе петух поет.

Умываются котята,

Просыпаются ребята.

    Когда это бывает?   (ответы детей). Правильно утром. Ребята, посмотрите уже утро, солнышко встало, а Медвежонок  еще спит, ему давно надо идти в детский сад. Давайте его разбудим (дети будят).  Ребята, скажите, а что надо сделать утром Медвежонку: почистить зубки, умыться, позавтракать и отправится в детский сад.

    Молодцы ребята!  Едем  дальше на паровозике.  А на какой остров вы отгадайте сами.

Солнце в небе высоко

До заката далеко

Зерна в норку тащит мышь,

Учит азбуку малыш.

    -Когда это бывает?  Правильно днем.

    Вот и наш Медвежонок  пришел заниматься, и скоро будет обедать. А когда вы обедаете? (днем).

Ребята, а скажите, что делаете еще днем? (играем). Вот и Медвежонок  хочет поиграть.

   Играем в физ. минутку

Топай Мишка, хлопай Мишка, приседай со мной братишка.

Руки вверх, вперед и вниз; улыбайся и садись.

   Молодцы!

  Наше путешествие не заканчивается и нам надо двигаться вперед.

Посмотрите, вот наш третий остров.

    Солнце красное зашло

   Белка прячется в дупло.

   Дрёма в гости к нам идет,

   Сказку он с собой ведет.

    Этот остров под названием "вечер", скажите, что мы делаем вечером? (ужинаем, играем, расстилаем пастель, одеваем пижаму, чистим зубки).

    -Ребята, на каком острове вы побывали? (вечер). Правильно.

Но нам осталось побывать еще на одном волшебном острове. На каком? Послушайте внимательно.

    В небе звёздочки горят

    Птицы спят и рыбки спят,

   Спят цветы в саду на грядках,

   Ну, а мы в своих кроватках.

  Скажите (тихим голосом) когда это бывает? (ночью).

   Конечно, ночью все люди и животные спят и им снятся сны. Вот и Медвежонок  уже спит. Как вы думаете, что ему снится?

Ребята,  на каком острове вы побывали? Правильно, на острове под названием "ночь".

  Молодцы, сегодня мы побывали в «Стране времени". На островах "Утро", "День", "Вечер", "Ночь". Все вместе называем сутки - дети повторяют.

 А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Поехали,  поем песенку.

Вот дети мы и вернулись в наш детский сад из путешествия в "Страну времени".

   А давайте мы немножко поиграем в игру "Когда это бывает?". Слушайте внимательно,  вы должны сказать, когда это бывает.

  1. Утро: На лугу  цветы проснулись, мы в кроватках потянулись.

2. День: молоко лакает кот, нас на кухне ждет компот.

3. Вечер: стали птицы петь потише, сели мы мультфильм смотреть.

4. Ночь: за стеной шуршат мышата, спят игрушки и ребята.

Молодцы!

   Ребята, сегодня мы побывали в волшебной стране частей суток. Мы побывали на островах:  утро, день, вечер, ночь. На каком острове вам понравилось? (ответы детей).