Конспект ООД по ФЭМП в младшей группе образовательная область «Познание» «Хочу все знать!»
план-конспект занятия по математике
Конспект ООД по ФЭМП в младшей группе
образовательная область «Познание»
«Хочу все знать!»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.12 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 250 корпус 2»
Конспект ООД по ФЭМП в младшей группе
образовательная область «Познание»
«Хочу все знать!»
Воспитатель:Домрачева Т.В.
Цель: продолжать работу с детьми по овладению первоначальными основами грамоты.
Задачи:
Образовательные:
- продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов, дифференцировать гласные, твердые и мягкие согласные звуки;
- закреплять умение делить слова на слоги, определять количество слогов;
- закреплять умение находить заданный звук в слове;
- закреплять понятия : звук, слово.
Развивающие:
- развивать фонематическое восприятие;
- развивать память и внимание;
- развивать умение рассуждать и делать выводы;
- развивать умение ориентироваться в пространстве.
Воспитательные:
- воспитывать умение работать в коллективе;
- формировать доброжелательное отношение друг к другу.
Приоритетная образовательная область: «Речевое развитие»
Оборудование и материалы: телевизор, компьютер,карта, слоговые домики ,схемы-рыбки, карта с планом,конверты с заданиями ,цветные карандаши, пластилин, тесьма, счетные палочки.
Ход образовательной деятельности:
- Ребята, сегодня на занятии ,я предлагаю Вам посмотреть телепередачу.(Включается музыка, а изображения нет)
- Странно, что такое, почему нет изображения?(Пытаюсь включить, заглядываю за телевизор и нахожу там письмо и свиток)
- Ребята, что же это?(письмо и карта)
- Давайте скорее посмотрим, интересно же, что же это?!(рассматриваем карту и читаем письмо)
- Давайте прочтем письмо и узнаем что там написано.
Читаю: «Чтобы продолжить просмотр передачи, Вам необходимо выполнить все задания игры-квестаи расшифровать слово». (разворачиваем карту и рассматриваем где, что находится и где искать подсказки)
Кто знает, что такое квест? квест – это в переводе с английского - поиск, а квест- игра – это приключенческая игра. В этой игре всегда есть задания, которые необходимо выполнить.
- Справимся? Тогда давайте начнем.
1.- Давайте посмотрим где же нам искать первую подсказку?
(подсказка находится в книжном уголке, само задание на доске)
На конверте изображены домики, в конверте предметные картинки.
- Посмотрите, что же лежит в конверте?(картинки)
- Что же нам нужно сделать?
- Посмотрите на домики, у каждого из них разное кол-во окошек. Как думаете, что бы это могло значить?(слушаю ответы детей)
- Я думаю так: картинки- это жильцы, которых мы должны расселить в домики, но как вы думаете, какое слово куда будем расселять?(дети берут картинки, пробуют их расселить??)
Беру себе картинку, например кошкаи селю ее в домик, где 2 окошка
- Как вы думаете, почему я поселила слово кошка в домик с 2мя окошками?(тк в этом слове 2 слога)
- А давайте вспомним, как мы определяем кол-во слогов в слове?(прохлопываем или простукиваем)
- Итак, расселите свои слова по домикам.
- Молодцы, давайте проверим, как вы выполнили задание.(спросить каждого ребенка)
- Ой, ребята, посмотрите, что-то спрятано на чердаке каждого домика.(Находим буквыАБВ и кладем их на отдельный стол)
- Какие это буквы? Кто назовет их?
- С первым заданием справились, давайте посмотрим где же нам искать следующую подсказку.(на карте смотрим, что следующая подсказка находится в уголке безопасности)
2.- Слушайте следующее задание, называется оно «Поймай звук»находится в уголке безопасности
- Ой, ребята, ну уж с этим заданием мы точно справимся, мы же с вами в нее играем на занятии .
- Что Вам нужно сделать, когда услышите нужный звук?
( если услышите нужный звук, хлопаете в ладоши, сказать где находится звук, )
Ловим Звук «Г»: стол, гриб, мама, книга, огурец, груша, мыло, часы, игла, альбом, грач (просить какой это звук: гласный или согласный)
Ловим Звук «О»: кисть, окно, зима, луна, ослик, мак, дом, очки, дерево.
Ловим Звук «Д»: еж, диван, буква, дом, динозавр, град.
- Вот мы и справились еще с одним заданием.
- Как думаете, какую букву мы получим за правильные ответы? (букву «Г»)
3.- Смотрим на карту, где же находится следующая подсказка.(на карте изображен герб Барнаула)
Значит,это уголок краеведения
Нам предстоит выполнить звуковой анализ слова БУКВА.
- Это задание вы будете выполнять самостоятельно.
- Проходите за столы и приступайте к выполнению задания.
- Итак, все выполнили задание? Давайте проверим.
1й звук «Б»- согл, тв.(синий)
2й звук «У»- гл (красный)
3й звук «К»- согл, тв(синий)
4й звук «В»- согл, тв(синий)
5й звук «А»- гл(красный)
4.Следующее задание на карте находится в уголке природы. Это схемы-рыбки. Надо определить месторасположения звуков :в начале ,в середине, или в конце.Море,комар,дом
(Из под замка достаю букву Е
5.- А сейчас я предлагаю вам посмотреть , где же следующая подсказка.(на карте изображены муз инст.)
- Как думаете, что же за задание может быть в конверте?
- Мне кажется нам нужно будет что-то пропеть, ведь не зря нас карта привела в музыкальный уголок.
- Что же мы с вами сможем пропеть? (гласные, пропойте)
- Молодцы, но в задании нам предлагают спеть песенку буквы «Д»
- Но мы же с вами знаем, что согласные нельзя пропеть, а вот если согласный подружится с гласным, то получится замечательная песня.
Да-да-да из трубы бежит вода- (спросить с каким гласным звуком подружился звук «Д» )
До-до-до на дереве гнездо
Ды-ды-ды мы пошли по ягоды
Ду –ду – ду с мамой я домой иду.
- Песенку какой буквы мы пели? Вот и хорошо спетую песенку получаем какую букву? (букву «Д»)
Достаю букву К
6.- Следующее задание мы обнаруживаем в магазине, находим так банку с фасолью и различные материалы: шнурки, тесьма, счетные палочки, пластилин.
- В банке спрятана буква «А». Одному ребенку нужно достать из банки букву, а из имеющихся материалов сложить букву «А»
(за правильно выполненное задание получаем еще одну букву «К»).
- Смотрим на карту и обнаруживаем что заданий больше нет, финиш.
- Все, ребята, задания все закончились. Что же нам дальше делать? Что было написано в письме?(нужно расшифровать слово)
- Подходим к столу на котором лежат буквы.
- Обращаю внимание детей на то, что сзади каждой буквы есть цифра. Что бы это могло значить? (дети должны догадаться что нужно выложить цифры по порядку и затем прочитать слово, которое получилось)
- Что же за слово у нас получилось? Может кто-то сможет его прочитать?(читают слово)
- Правильно, это АБВГДЕЙКа, названиепердачи,которую нам надо посмотреть
- Со всеми заданиями мы справились, а для чего же мы все выполняли?(чтобы включился телевизор)
- Мне кажется, мы с вами как будто побывали в передаче и так же как ее герои играли и выполняли задания.
- Ну а теперь, я думаю что наш телевизор точно заработает и мы с вами сможем посмотреть передачу АБВГДЕЙКа,
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/04/10/picture-76838.jpg)
Конспект по формированию элементарных математических представлений (образовательная область «Познание») (подготовительная к школе группа)
"Путешествие в страну Математика" Программные задачи:· Закреплять прямой и обратный счет до 10.·...
![](/sites/default/files/pictures/2016/07/20/picture-185552-1469013191.jpg)
Конспект познавательного занятия с элементами экспериментирования. Образовательная область "Познание"
Конспекты (занятие № 1, № 2) предназначены для детей старшего дошкольного возраста. Образовательная область "Познание" (работа с измерительными инструментами (линейкой))....
Конспект непосредственной деятельности в старшей группе. Образовательная область «Познание» Тема: "Где живёт эхо"
Занимательные опыты и эксперименты побуждают детей к самостоятельному поиску причин возникновения тех или иных причин появления природных явлений. В данном конспекте дети с помощью педагога узнают, ка...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/16/picture-217575-1363437587.jpg)
Конспект НОД "Прогулка в зимний лес" Образовательная область: познание
Программное содержание:· Познакомить детей со сравнением двух предметов по высоте (высокая - низкая). (отношения)·...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/16/picture-217575-1363437587.jpg)
Конспект НОД "Улица для кукол" (конструирование) Образовательная область: познание.
Цель: развитие начальных конструктивных навыков. Задачи:Образовательная область «Познание»1. Закрепить представления об основных строительных деталях (куб, кирпич, п...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/02/picture-240135-1380729020.jpg)
КОНСПЕКТ Организации и проведения НОД в образовательной области «Познание» (ФЭМП) с детьми 5-6 лет "Гном решил построить дом"
Конспект НОД с указанием программных задач, интеграции образовательных областей...