Конспект ОД по ФЭМП для детей группы раннего развития "Прогулка трех медведей"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект ОД по ФЭМП для детей группы раннего развития

«Прогулка трех медведей»

Цель – создать условия для восприятия сенсорных представлений «выше-ниже; длиннее -  короче; шире – уже;  больше – меньше».

Задачи – учить на примере сказочных персонажей ориентироваться в сенсорных представлениях; развивать умение работать по образцу; формировать желание работать у фланелеграфа.

Материал – фланелеграф, демонстрационный материал – три медведя разные по величине, три березы разные по высоте, три тропинки разные по ширине, три разные по высоте дома; три ведра, три удочки, три рыбы - разных по размеру. Изображение реки.

Ход – дети сидят полукругом у мольберта.

Воспитатель – сейчас я расскажу вам интересную сказку про трех друзей, трех медведей.

Жили-были три друга, три медведя. (Воспитатель сопровождает свой рассказ показом на мольберте). Один медведь был самый большой, второй поменьше, третий совсем маленький. Собрались они однажды на рыбалку. А что нужно им для рыбалки?

Дети – удочки и ведра.

Воспитатель – правильно. Самый большой медведь взял самую длинную удочку и самое большое ведро. Настя, дай самому большому медведю самую длинную удочку и самое большое ведро.

Медведь поменьше взял удочку покороче и ведро поменьше, Гера, дай мишке его удочку и ведро. Молодец.

И самый маленький мишка взял самую короткую удочку и самое маленькое ведро. Вика, дай мишке его удочку и ведро. Умничка.

Пошли они к реке. Перед ними три тропинки – самая широкая, поуже и совсем узкая. По какой тропинке пойдут медведи?

Выбор тропинок предоставляется детям. Воспитатель сопровождает действия детей вопросами и уточнениями.

На берегу реки росли три березы. Как вы думаете, под какое дерево сядет каждый медведь? (Ответы детей)

Пока медведи сидят под деревьями, мы с вами разомнемся.

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревце,

Ветерочек тише, тише,

Дерево растет всё выше – выше – выше!

Закинули удочки три медведя, и вот попалась рыба. Самому большому попалась самая большая рыба. Медведю поменьше – рыба поменьше, а маленькому – самая маленькая рыба. Наступил вечер и три друга пошли обратно по тропинкам домой. По самой широкой пошел самый большой медведь, по тропинке поуже, пошел медведь поменьше, и по самой узкой тропинке пошел самый маленький медведь. Вот впереди показались дома. Самый большой медведь подошел к своему самому высокому дому. Медведь поменьше подошел к дому пониже, и самый маленький медведь подошел к самому низкому дому. Вот и закончилась сказочная история про прогулку трех друзей. Трех медведей.

Понравилась вам сказка? (Ответы детей) Воспитатель задает вопросы, для закрепления полученных знаний. Например: в каких домах жили три медведя? Какие удочки у них  были и т.д.