Конспект НОД по ФЭМП во второй группе раннего возраста
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФЭМП ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

Тема: Зайка в гостях у ребят. Круг и квадрат

Цель: создать условия для формирования элементарных математических представлений.

Задачи:

• Учить детей различать круг и квадрат, упражнять их в обследовании фигур с помощью зрения и осязания.
• Приучать объяснять свои действия, используя в речи сложноподчинённые предложения.

Используемый материал: «чудесный мешочек» с набором геометрических фигур, Зайка.

Предварительная работа: Д/и «Чудесный мешочек», Д/и  «Что на что похоже».

Ход

Мотивация

-Отгадайте загадку, кто же к нам пришёл сегодня в гости.

Не большой себе зверек,
Он по лесу прыг, да скок.
Ушки видно на лужайке,
Хвостик маленький у? (Зайки)

-Где живет зайка? Ему  захотелось узнать много интересного, чему учатся детки в детском саду.

-Поможем ему? (Да)

Целеполагание

-Как вы думаете, чем на занятии мы будем заняты? (Будем помогать зайке)

-Сможем ли мы помочь зайке? (Да)

Совместная деятельность

Д/и «Чудесный мешочек»

-Посмотрите, чудесный мешочек. Посмотрим, что в нем находится

 (Дети вытаскивают фигуру из мешочка)

-Что это?

-Круг

- Скажите, какого  он цвета?

-Красного

-Пальчиком проведите по нему, чтобы лучше запомнить.

-Посмотрим, что ещё лежит в мешочке?

( достаём квадрат)

-Кто знает, что это?

-Это квадрат. Повторим все вместе хором.

-Найти такую же фигуру на моём столе.

-Какую фигуру вы показали?

-Зайка спрашивает вас, а чем же отличается круг от квадрата?

-Можно ли покатить круг? А квадрат? (Нет, да)

-Что мешает квадрату? (Углы)

Д/игра «Что на что похоже»

-Посмотрите, Зайка принёс нам круги, разного цвета.

-Как вы думаете, на что похож круг? (Показ воспитателем шаров разного цвета) (шарик, мяч, тарелка, помидор, солнышко, обруч)

-Посмотрите, правильно ли мы ответили на вопрос Зайки. (предметные картинки)

Д/игра «Разложи в коробки»

- Посмотрите у нас 2 коробочки. Что на них нарисовано? (круг и квадрат)

-Разложим фигуры по коробкам . По сигналу дети раскладывают фигуры: круги в коробку с кругом, квадраты- с квадратом.

Сколько фигур у вас ребята? ( нисколько)

Сколько кругов в коробке? (много)

Какого цвета круги? ( красного)

Сколько квадратов в коробке? (много)

Какого цвета  квадраты? (синего)

-Молодцы, ребята.

      Итог занятия. Рефлексия

-Зайка, помогли мы тебе сегодня? Ты понял, чем отличается круг от квадрата? Чем же ребята?

-Тебе понравилось, как сегодня работали ребята на занятии?

-Кто работал лучше всех?

- А сейчас Зайке пора домой в лес. Скажем Зайке, до свиданье.