Открытое занятие по ФЭМП в подготовительной группе
материал по математике (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад

с. Нижнетроицкий муниципального района Туймазинский район

Республики Башкортостан

Конспект организованной образовательной деятельности

Образовательная область «Познавательное развтие»

Раздел: математика

Тема: «Зимующие птицы»

Возрастная группа: подготовительная к школе  группа

                                                                              Выполнил: воспитатель

Шалова М.А.

Педагогический стаж:21.9

Категория I

с. Нижнетроицкий  2021

Цель: Формирование бережного отношения к зимующим птицам.

Задачи:

 Образовательные:

Закреплять представления о последовательности дней недели.

Закреплять умение составлять  числа из двух меньших чисел в пределах десяти. 

    Совершенствовать умения ориентироваться на листе бумаги в клетку, выполнять задания по словесному указанию о геометрических фигурах.      Обобщить и расширить представления о зимующих птицах.

       Развивающие: Развивать произвольное внимание, мышление память, мелкую моторику. Развивать умение  составлять простые арифметические задачи. Развивать приемы зрительного наложения. Развивать глазомер и моторику рук.  

Воспитательные задачи: Воспитывать положительное отношение к учебной деятельности. 

Словарная работа. Способствовать расширению и активизации словарного запаса детей по теме «Зимующие птицы».  

Методы и приемы: Словесные, игровые практические

Интегрирование областей: социально-коммуникативное, речевое  развитие.

Средства реализации демонстрационный материал – прямоугольники радужных цветов, картинки с изображением разного количества зимующих птиц, цифры, карточки для составления числа 10 из двух меньших чисел, цифры от 1 до 10

раздаточный материал – карточки с двумя полосками, по 10 кружков желтого цвета на каждого ребёнка, набор цифр, картинки с изображением птиц (тень), разрезные картинки.

Ход ООД

1.Организационный момент - Ребята, я очень рада видеть вас. Посмотрите друг на друга : какие вы все дружные, позитивные, к занятию готовы. Давайте все сядем правильно (спина прямая, ноги вместе)

Дети собираются, занятие начинается.

1. Организационный момент.

Воспитатель предлагает детям  послушать стихотворение про  страну, которая сегодня ждет вас к себе в гости.

Страна известная, интересная.

Страна интересная, там мы считаем,

Все вместе примеры, задачи решаем.

Там всё точно — без всякой романтики.

Что за страна? (Математика)

2.Основная часть

Воспитатель:  Я предлагаю вам отправиться в путешествие, а в какую страну вы сейчас догадаетесь. В этой стране есть много городов, и в одном из них живут…

- Послушайте загадку про жителей этого города:

Покормите нас зимой,
Пусть со всех концов,

К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Небогаты их корма,
Горсть одна нужна,
Горсть зерна – и не страшна
Будет им зима.  (Город зимующих птиц)

 Воспитатель:  Правильно, ребята, сегодня мы отправляемся в город «Зимующих птиц».  Каких вы знаете зимующих птиц?

Дети :  сорока, воробей, ворона, снегирь.

Воспитатель: Но чтобы найти к нему дорогу, нужно найти подсказку.

Воспитатель: Дети, а какая из птиц разносит все новости по округе?

Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
Вещунья белобока,
А зовут её?                                 

Дети: сорока.

Воспитатель обращает внимание детей на стол, на  котором лежит конверт.

Воспитатель: Вот сорока  прилетела, передала письмо. В конверте написано, «Кто выполнит мои задания, тому покажу дорогу в город «Зимующих птиц».

Сегодня вы отправляемся в  город « Зимующих птиц.

Добраться туда можно только по мостику, который называется «Неделька».

1 Задание .

Воспитатель: дети, каждый день недели имеет свой цвет. Это цвета радуги. Ошибаться нельзя, иначе придется возвращаться назад.  Предложить детям, выполнившим задание, помочь товарищам.

Чтобы легче было запомнить порядок расположения цветов ,  существует поговорка:

Каждый - КРАСНЫЙ

Охотник - ОРАНЖЕВЫЙ

Желает - ЖЁЛТЫЙ

Знать - ЗЕЛЁНЫЙ

Где - ГОЛУБОЙ

Сидит - СИНИЙ

Фазан – ФИОЛЕТОВЫЙ

- Понедельник у нас будет красным цветом. Вторник – оранжевым цветом. Среда – желтым цветом. Четверг – зеленым цветом. Пятница – голубым  цветом. Суббота – синим цветом. Воскресенье – фиолетовым цветом.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: вот мы и справились с первым  заданием.

Воспитатель: Но нас ждет следующее задание.

2 задание.

 Воспитатель: Послушайте загадку.

Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка.
И  полоска шарфика.  (Ответ Синица)

Работа с раздаточным материалом.

Воспитатель : выложите на нижнюю полоску всех птичек, которые лежат у вас на столе. Сосчитаете их. (10). Одна птичка перелетела на верхнюю ветку. Сколько птичек перелетело? Сколько осталось  на нижней? Назовите пару чисел, которые в сумме дают число 10. (1 и 9). Ещё одна птичка перелетела на верхнюю ветку. Сколько теперь птичек на верхней ветке? На нижней? Назовите пару чисел и так далее.

3 Задание . «Сколько птиц на ветке?» (Задачки).

Три синички сидели на ветке, к ним прилетело четыре снегиря. Сколько птиц сидит на ветке?

Дети записывают решение задач с помощью цифр за столами.

Предложить детям 3-4 варианта составления задач.

Динамическая пауза.

Птички  прыгают, летают (дети прыгают)

Крошки птички собирают.(клюют)

Перышки почистили (изображают)

Птички летают, летают (машут руками)

Зернышки клюют (наклоняются)

Дальше полетели

И на место сели.(садятся).

4 Задание :    «Домик для птиц». (Состав числа)

Воспитатель: воробьи и сороки завели спор, всем нужно попасть в домик. Но в домиках могут жить только 8 (7) птиц. Давайте поможем птицам заселиться в домик. Нужно с помощью цифр обозначить  сколько птиц будут жить в домике. Показ цифры восемь  и семь. Дети  выполняют задания на карточках с использованием набора цифр.(4+4,2+6,5+3) и т.д.

5 Задание пятое:  «Построй кормушку»

- Ребята, как вы думаете, что самое страшное для птиц зимой? Правильно, это голод. Как мы можем им помочь? Давайте нарисуем для маленьких птичек (воробей, синица) кормушки – квадрат со стороной 4 клетки.

Для больших (сорока, ворона) – прямоугольные со сторонами 4 и 8 клеток. Дети работают в тетрадях в клетку.

Гимнастика для глаз «Птичка»

Дети выполняют движение глаз. Не двигая головой.

Вот синичка полетела вверх. Полетела влево. Вниз опустилась. Вправо полетела. Закружилась над нами и улетела. ( дети смотрят в окно)

5 Задание. Дидактическая  игра « Собери картинку» (птицы)

6 задание  Дидактическая  игра « Соедини птиц и подходящие тени»  

Воспитатель раздает детям карточки с изображением птиц, среди имеющих птиц, дети должны обозначить стрелочкой к нужному силуэту.

Рефлексия.

Воспитатель: дети, какие вы молодцы. Вы выполнили все задания сороки. И теперь путь в город « Зимующих птиц нам открыт».  Давайте закроем глаза и представим этот город. Кто каким его видит?  

Воспитатель: Попросим сороку не улетать от нас. Мы подарим сороке разрезные картинки, сорока  передаст наши картинки жителям этого города.

  - Вам понравилась встреча с сорокой? Что она нам принесла?

- Как вы думаете, вы справились с ее заданием?

Я думаю, дети , что в стране Математика есть еще много городов, в которых живут разные жители. Они ждут нас. Мы обязательно с ними встретимся.