НОД по ФЭМП в средней группе «Сыщики»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

НОД по ФЭМП в средней группе «Сыщики»

Цель занятия: Развитие логического мышления, формирование умений  решать поставленные задачи.

Задачи: 

  -Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах (плоских и объёмных), их цвете, величине.

- Формировать умение отвечать на вопрос «Который по счёту?»

- Развивать умение находить предметы в окружающей обстановке схожие со знакомыми объёмными фигурами.

-Формировать навык ориентировки, закрепить правильное употребление пространственных предлогов.

- Развивать умения мыслить, рассуждать, отвечать полными ответами;

 - Создать условия для развития логического мышления, сообразительности,   

     внимания.

  Оборудование:

Набор Фрёбеля №1, «Чудо-коробка» с объёмными геометрическими фигурами, «Дорожки из геометрических фигур», фонарики, «Диплом сыщика», план групповой комнаты.

Ход НОД

В: Здравствуйте, ребята, сейчас я проверю по списку,  кто сегодня пришёл к нам в детский сад. Так.. ничего не вижу, без очков не прочитать. Где же мои очки? Как вы думаете, что мне теперь делать? –ответы детей..

В: Вы предлагаете мне их поискать, но я совсем не умею искать. Тут нужен человек определённой профессии. Что это за профессия?  -ответы детей.

В: Сыщик, а что он делает?  -ответы детей.

В: А как мне пригласить сыщика, пока он приедет в детский сад. Как быть? –ответы детей.

В: Вы оказывается тоже можете быть сыщиками. А это я проверю. Какими качествами должен обладать сыщик?  - ответы детей – смелый, ловкий, умный, внимательный, наблюдательный.

В: Вы меня уговорили , попробую вместе с вами стать сыщиком. У сыщиков есть секретная клятва. Давайте её узнаем.

1. Клянусь беречь и хранить все тайны- клянусь.
2. Клянусь быть храбрым не боятся темноты и холода -клянусь.
3. Клянусь каждый день тренировать ум, волю, сыщинскую наблюдательность и хитрость -клянусь.
4. Клянусь делать по утрам утреннюю зарядку и всегда мыть руки – клянусь.
5. Клянусь быть добрым, не обижать малышей и помогать хорошим людям – клянусь.
6. Не применять сыщинское умение во вред людям, животным и инопланенянинам.

В: Теперь мы  готовы пройти обучение и стать настоящим сыщиком.

Задание 1. Сыщик должен быть храбрым:

Д/игра «Найди предмет похожий по форме».  «Чудо коробка « с объёмными геометрическими фигурами. (шар, конус, куб, цилиндр)

В: Что в коробке у меня? Как узнать? – ответы детей- открыть, потрясти, и т.д. Дети находят отверстие.

В: Моя рука не проходит в отверстие. Что делать?- ответы детей. Кто самый храбрый кто первый поможет?- дети по очереди достают фигуры, называют, ищут в окружающей обстановке похожий по форме предмет.

В: Молодцы, первое испытание пройдено.

Лео коробка с предметами.

Задание 2. Сыщик должен быть внимательным.

Д/игра «Ориентировка»  с предметами схожими с объёмными фигурами – закрепление знаний о местоположении.

В: Молодцы, второе  испытание пройдено.

Лео выполняет со всеми

Физминутка.

Зорко, зорко наблюдаем (имитация наблюдения в бинокль)

     Шустро, шустро приседаем (выполняется несколько приседаний)

Быстро, быстро убегаем (бег на месте)

     Ай - да сыщики-ребятки (гладят себя по голове)

Не играйте с нами в прятки (грозят пальцем)

       Лео делает со всеми

 Задание 3. Сыщик должен быть ловким.

Д/игра «Пройди по дорожке из геометрических фигур»- каждому ребёнку даётся индивидуальное задание:

- пройди только по квадратам-

- пройди только по фигурам красного цвета.

- пройди только по самым большим по величине фигурам и т.д.

В: Молодцы, третье  испытание пройдено.

Лео по массажным дорожкам

Задание 4. Сыщик должен быть наблюдательным.

В: Иногда сыщикам приходится разыскивать предметы в темноте.  Как вы думаете какой  удивительный прибор им в этом помогает? – ответы детей- очки ночного видения, фонарик.

В: Давайте возьмём фонарики и приготовимся пройти четвёртое испытание.

Д/Игра «Найди мячики Фрёбеля»-свет в раздевалке выключен. – Сыщики найдите  и принесите каждый по одному мячику, оранжевый и фиолетовый не брать.

Д/ игра «Движения по цвету».

В: Молодцы, четвёртое  испытание пройдено.

Лео с фонариком на звук колокольчика.

Задание 5. Сыщик должен быть умным.

Д/игра «Который по счёту?» - дети выстраиваются в колонны по одному, считаются, запоминают свой порядковый номер.

- который ты по счёту.

- который по счёту Иван

-кто стоит четвёртым и т.д.

В: Молодцы, пятое  испытание пройдено.

Лео задание назвать свой номер, затем встать первым, последним который по счёту?

В: Молодцы ребята вы проявили все необходимые сыщику качества и научили меня быть тоже сыщиком. Теперь я точно найду свои очки. По некоторым приметам я догадываюсь где они.

Рефлексия

Работа с планом группы, повторение где находили предметы  (отмечаем на плане), что это были за задания. Находим очки. Вручение дипломов сыщика.

В: У меня теперь есть очки могу вам  подписать «Диплом сыщика». Я даю вам два диплома один ваш с вашим именем. Другой для ваших родителей. Сегодня дома научите их тоже быть настоящими сыщиками.  

У Лео Объёмный план.