Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста.Интегрированное занятие с элементами математики по р.н.с «Как коза избушку строила»
план-конспект занятия по математике

Интегрированное занятие с элементами математики по  р.н.с

«Как коза избушку строила»

 Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста.

 Задачи: Продолжать формировать понятия «один», «много»; познакомить детей с новой сказкой, формировать представления о березе, яблоне, осине; активизировать словарь, ввести в него слова «коза», «козлята», «дерево», «листья», «одна», «много».

 Материал: Игрушки: коза, картинка с изображением козлят, яблони, березы, осины; листья деревьев.

Ход занятия:

Сюрпризный момент: «Чудесный мешочек»

Воспитатель находит в группе «чудесный мешочек».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой мешочек у меня есть. В нем кто – то спрятался. (Дети заглядывают и узнают игрушку – козы)

Верно, к нам в гости пришла мама - коза.

А как зовут деток козы? (козлята)

Воспитатель спрашивает у мамы – козы, где козлятки.

 Спрятались? Давайте их поищем.

У меня есть волшебный колокольчик, он нам и поможет.

Ориентировка в пространстве:

Колокольчик наш звенит,

Всем идти за ним велит.

Раз шажок, два шажок…

Показался наш лужок!

Воспитатель: Ребята,  кто играет на лугу? (Козлята). Сколько козлят? (Много).

А мама – коза? (Одна).

Молодцы!

Ребята, я знаю сказку про маму – козу и козлят и сейчас я ее вам расскажу.

 - Жила – была коза. Решила коза построить дом для своих козлят и пошла в лес место искать.

Шла она, шла и увидела яблоньку. (Показ картинки). Что это? (Яблонька). На веточках у яблоньки что? Яблоки. Сколько? Много.

— Яблонька, яблонька! Можно мне под твоими ветками избушку построить?
— Не строй подо мною избушку, — отвечает яблонька. — Яблоки с меня упадут — твоих козляток ушибут.  

Много нападало яблок и зеленых и красных. Давайте соберем их.

Игра «Собери яблочки»

 (дети собирают яблоки двух цветов в мисочки того же цвета, что и яблоки.)

- Сколько яблок в зеленой мисочке? Много. А в желтой? Одно.

Пошла коза дальше. Смотрит, стоит осинка. (Показ картинки). 

— Осинка, осинка! Можно мне под тобою избушку построить?

Затрясла осинка своими ветками, всеми листьями:

— Мои листики и днём и ночью шумят — твоим деткам спать не дадут.

Игра «Листочки»

(дети берут листочки, шелестят ими, затем собирают в корзинку.)

- Сколько листочков у меня в руке? Один. А в корзинке? Много.

Пошла коза дальше.

Игра «Большие ноги»

 Видит, стоит береза:

— Берёзка, берёзка! Можно мне под тобою избушку построить?

Качнула берёзка веточками, сказала:

— Я твоих козляток от зноя уберегу, от дождика спрячу, от ветра укрою. Строй подо мною избушку.

Обрадовалась коза и пустилась в пляс. И ребятки вместе с ней.

Танец с листочками.