ФЭМП "Проказы Зимушки-зимы"
методическая разработка по математике (средняя группа)

Тема: «Проказы Зимушки – зимы»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности.

Задачи:

• закрепить умение классифицировать геометрические фигуры по трём признакам (размер, цвет, форма).
•  развивать умение вести порядковый счет.
• самостоятельно обследовать и сравнивать геометрические фигуры по наличию элементов (углы).
• развивать воображение, внимание, логическое мышление, умение понимать образный смысл загадки.
• воспитывать любовь к природе, познавательный интерес ко всем временам года.

Ход образовательной деятельности

Мотивационный этап

Стук в дверь. Воспитатель выходит и возвращается с конвертом

- Ребята, посмотрите, что это такое? (письмо). Кто бы мог написать нам письмо? Давайте откроем и прочитаем его:

Дорогие ребята,

Пишет вам зимушка-зима.

Хотите, чтобы я пришла?

Все снегом белым замела?

Чтоб смогли построить горку

Кати, Павлики, Егорки?

Чтоб смогли скатиться с санок

Вани, Сони и Оксаны?

На коньках по льду скользить?

У елки хоровод водить?

Выполняйте все заданья,

Проявляйте вы вниманье,

Постарайтесь и тогда,

все укатаю в снега.

Будет вам тогда сюрприз

От зимы прекрасной приз.

- Ребята, хотите, чтобы пришла настоящая снежная зима? Давайте приступим к выполнению заданий, но зима хитрая, все задания «заморозила», чтобы их разморозить, надо отгадать ее загадки.

Практический этап

1. Количественный и порядковый счет

-  Первая загадка:

Покружилась звёздочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. (Снежинка)

- Правильно снежинка. Посмотрите, сколько разноцветных снежинок принесла нам зима.

- Сосчитайте, сколько всего снежинок?

 Давайте сосчитаем

- Назовите, какого цвета снежинки? (на доске 4 снежинки разных цветов)

- Какая по счету голубая снежинка?

- Какая по счету желтая снежинка?

- Какая по счету зеленая снежинка?

- Какого цвета третья по счету снежинка?

- Какого цвета первая по счету снежинка?

- Какого цвета четвертая по счету снежинка?

- Какая снежинка находиться между зеленой и голубой? Между белой и красной?

- Отлично справились с этим заданием. Попробуем отгадать следующую загадку.

2. Работа с демонстрационным и раздаточным материалом

Посмотрите,  какая она нарядная (выставляется картинка елки с игрушками)

- Какими геометрическими фигурами украшена наша елка?

3. Какая фигура здесь лишняя? 

4. Что за нелепый человек

Пробрался в двадцать первый век.

Морковкой нос, в руке метла,

Боится солнца и тепла. (Снеговик)

5.«Лепим снеговика»

Вот каких снеговиков мы слепили. Чем же они отличаются? (выставляются 2 снеговика, отличающихся цветом ведра на голове, метлой или лопатой в руках, разным количеством «пуговиц»)

6.  Развитие графических навыков.

- Последнее задание, которое приготовила вам Зимушка-Зима.

соединяем точки.

Итоговый этап

- Молодцы, ребята, вы сегодня справились со всеми заданиями Зимушки-зимы.

Что для вас было сложным? Какое задание было интересным?