Конспект занятия по ФЭМП с применением дидактического пособия «Логические блоки Дьенеша» и «Цветные счётные палочки Кюизенера» в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Организационно-мотивационный

«Здравствуй, небо голубое! (Руки вверх)

Здравствуй, вольный ветерок! (Пальцами шевелим)

Здравствуй, маленький дубок! (Хлопать)

Мы живем в одном краю. (Замок)

Всех мы вас приветствуем! (Разводим руки)

Помашем друг другу, улыбнемся! " Настраиваемся на занятие.»

- Ребята, по дороге в детский сад, я увидела записку и мешок. Давайте скорее прочитаем и посмотрим, что же лежит в этом красивом мешке.

- Письме «Приветствие»: «Здравствуйте, дорогие ребята. Мы во вам соскучились и очень сильно ждем вас к нам в гости. Мы подготовили интересные игры и задачки. Вам будет интересно. В красивом мешке мы оставили дидактические пособия, ознакомьтесь с ними. Скорее приходите, мы вас ждем в стране математики!»

- Ребята, давайте откроем мешок и посмотрим, что же они положили. Что за дидактические пособи? Кто помнит и назовет их? (Ответы) Молодцы! Это пособие «Цветные счётные палочки Кюизенера» и «Логические блоки Дьенеша».

Здороваются с воспитателем.

Слушают.

Отвечают на вопросы.

2.Основной

-Чтобы нам добраться до страны математики, нам нужно подняться по лестнице и вспомнить прямой счет до 10. Нужно построить лестницу из «счетных палочек Кюизенера» от самой маленькой до самой большой

1. «Построй лестницу по возрастанию». (каждая пара строит лестницу). Молодцы.

2. «Прямой счет до 10». Лестницу построили. Теперь все вместе считает по возрастанию 1…10. И вот мы оказались в стране математики

-Вижу еще одно письмо «Задания»: «Ребята, мы подготовили вам игры и задания. Будьте внимательны! В конце мы узнаем, кто из вас самый умный»

Задание 1: «Покажи фигуру». Я говорить свойства геометрических фигур, а вы должны показать ту самую геом. фигуру.

1.У нее 3 угла, красного цвета, маленького размера

2.Круглый, большой, желтый

3.4 угла, синий, большой (показать и квадрат, и прямоугольник)

Задание 2: «Убери лишнее». 

1.По величине

2.По цвету

3.По углам

4.3 разных круга и другая геом. фигура.

Физкульминутка:

Быстро встаньте.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

Задание 3: «Не ошибись». 

1.Покажи не красную палочку. (Значит все, кроме красной)

2.Назови цвет самой маленькой палочки.

3.Найди палочку по счету третья.

4.Найди синюю палочку и скажи какая она по счету.

Задание 4: «Посчитай. Распредели по группам». Нужно разобрать кучу пособия «Блоки Дьенеша»

1.Сколько желтых геом. фигур?

2.Сколько красных кругов?

3.Сделай кучу прямоугольников и квадратов.

4.Сделай кучу желтых больших треугольников.

-Ребята, вот мы и поиграли, порешали задания. Жители страны математики очень рады, что мы заглянули к ним в гости. Они передали, что все ребята оказались умные, молодцы. Нам пора возвращаться домой. Скажем им «До свидания!»

3. «Лестница по убыванию». Чтобы нам вернуться домой, нам нужно построить лестницу. Только теперь какую, кто скажет? Да, по убыванию

4. «Обратный счет». Лестницу построили, а какой должен быть теперь счет? Верно, обратный. 10…1. Молодцы, мы смогли вернуться обратно в наш любимый детский сад!

Отвечают на вопросы.

Выполняют задания.

Делают физкультминутку

Помогают тем, у кого трудности.

3. Заключительный

Ребята, давайте вспомним, к кому мы в гости ходили? Что мы там делали? Что вам больше всего понравилось? Были ли у вас трудности в выполнении заданий? Пойдем еще в следующий раз в гости в страну Математиков?

Отвечают на вопросы