Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Счет в пределах 5.»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе

«Счет в пределах 5.»

Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, продолжать закреплять знания детей соотносить цифру с количеством предметов

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знание детей о геометрических фигурах;

- закрепить знания о цифре, о цифровом ряде от 1 до 5;

- упражнять детей в счёте, закрепить количественный и порядковый счёт.

Развивающие:

- развивать внимание, память, воображение мышление;

- развивать мелкую и крупную моторику;

Воспитательные:

- воспитывать доброту, желание помочь другу.

Ход непрерывной образовательной деятельности

1. Эмоциональный настрой
   Дети под музыку входят в зал, садятся полукругом на стульчики.
   Воспитатель: Здравствуйте! Ты скажешь человеку.
   Здравствуй! Улыбнется он в ответ.
   И, наверно, не пойдет в аптеку.
   И здоровым будет много лет.
   2. Мотивационно-побудительный этап
   Воспитатель: Сегодня, ребята ,я вам предлагаю стать сказочниками и придумать «Новые приключения Колобка». Вы согласны?
   Дети: Да.
   Воспитатель: Для этого надо попасть в сказку. Ребята, встаньте, пожалуйста, возле стульчиков.
   На носочки поднимитесь,
   два раза повернитесь
   и в сказке очутитесь.
   Дети садятся на стульчики.
   2. Содержательно-операционный этап
   Воспитатель: Жили-были дедушка и бабушка. Испекли они Колобок, а он от них укатился в лес погулять.
   Колобок: Здравствуйте, ребята!
   Воспитатель: Здравствуй, Колобок, почему ты такой грустный?
   Колобок: Я заблудился в лесу, никак не могу отыскать тропинку, чтобы добраться к бабушке и дедушке. Помогите мне, пожалуйста.
   Воспитатель: Ребята, поможем Колобку?
   Дети: Да.
   Воспитатель: Иди, Колобок, по этой тропинке и придешь к домику.
   Покатился колобок по тропинке, а навстречу ему … (Выходит родитель-цифра 1)
   Колобок: Ой, кто это?
   Воспитатель: Ребята помогайте, кто это?
   Дети: Это цифра один.
   Цифра 1 (родитель): Выполни, Колобок, мое задание, и я пропущу тебя дальше.
   1 задание . Отгадайте загадки про геометрические фигуры.
   Воспитатель: Послушайте мои загадки, а отгадки найдите на столе и покажите.
   1.Моя загадка коротка:
   Три стороны и три угла.
   2. Я фигура - хоть куда,
   Очень ровная всегда,
   Все углы во мне равны
   И четыре стороны.
   Кубик – мой любимый брат,
   Потому что я …….
   3.Нет углов у меня,
   И похож на блюдо я,
   На тарелку и на крышку,
   На кольцо и колесо.
   Воспитатель: Помогайте, ребята!

Дети выполняют задание.
Цифра 1 (родитель): Молодцы!
Воспитатель: Покатился Колобок дальше, а навстречу ему … (Выходит родитель-цифра 2)
Колобок: А это кто?
Воспитатель: Ребята, помогайте!
Дети: Это цифра два.
Цифра 2 (родитель): Выполни мое задание, тогда я тебя дальше пропущу.
Задание «Соседи числа».
Воспитатель: Ребята, назовите соседей числа 2, 4,3
Дети выполняют задание.
Цифра 2 (родитель): Молодцы!
Воспитатель: Покатился Колобок дальше, а навстречу ему… (Выходит родитель-цифра 3)
Колобок: Ой, кто это?
Дети: Это цифра три.
Цифра 3 (родитель): Назовите сказки или героев сказок, в которых есть число три.
Дети выполняют задание.( «Три медведя», « Три поросенка», «Три богатыря», «Три толстяка»)
Цифра 3 (родитель): Правильно, молодцы!
Воспитатель: Покатился Колобок дальше, а навстречу ему… (Выходит родитель-цифра 4)
Колобок: А это кто?
Дети: Это цифра четыре.
Цифра 4 (родитель): Задание называется «Четвертый лишний» посмотрите, ребята на экран и найдите четвёртый лишний.
Дети выполняют задание.
Цифра 4 (родитель): Правильно, ребята!
Воспитатель: Покатился Колобок дальше, а навстречу ему… (Выходит родитель-цифра 5)
Колобок: Ой, кто это?
Дети: Это цифра пять.
Цифра 5 (родитель): Выполнишь, Колобок, физкультминутку, покатишься дальше.
Колобок: Ой, ребята, вы мне поможете?
Дети: Да!
3.Физкультминутка:
Замесила бабушка ни булку, ни оладушки, (Руки сцеплены в замок, круговые движения влево-вправо)
Доставала из печи (Руки вверх, в стороны, вниз)
Ни пирог, ни калачи, (Повороты туловища влево-вправо, руки в стороны)
Как поставила на стол, (Наклон вперед, руки вперед)
Он от бабушки ушел и от дедушки ушел. (Поворот вокруг себя в одну и в другую стороны)
Кто же бегает без ног? (Бег на месте)
Это желтый Колобок! (Хлопки в ладоши)
Дети садятся за столы.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, Колобок добрался до домика. Бабушка и дедушка его встречают, радуются и вас, ребята, благодарят за помощь.
4. Рефлексирующий этап
Воспитатель: Вам понравилось путешествие?
Дети отвечают.
Воспитатель: А сейчас давайте вспомним, как мы Колобку помогали? Какие задания выполняли?
Дети отвечают.
Воспитатель: А какое задание было для вас самое интересное? Самое сложное?
Дети отвечают.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Молодцы, уважаемые Цифры! Я получила большое удовольствие от общения с вами! А самое главное, у нашей сказки счастливый конец. Никто даже и не собирался, есть Колобка. В лесу ему попались добрые цифры, которые с ним играли, и Колобок вернулся домой. Бабушка и дедушка вас благодарят и дарят вам гостинцы!
Воспитатель: Ребята, вот и заканчивается наше волшебное путешествие.
«На носочки поднимитесь,
И два раза повернитесь,
Снова в зале очутитесь».