Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Новогоднее приключение»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Цель:
Выявить степень усвоения детьми знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих занятиях.
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать учить отгадывать математические загадки, записывать её ответ.
- Учить детей проверять задание по образцу.
- Закреплять умение пользоваться количественным и порядковым счётом.
- Закрепить знания о составе числа в пределах десяти.
- Закреплять умение писать цифры до десяти.
- Закрепить знания о геометрических фигурах.
-- Внимательно слушать на занятии воспитателя, действовать по предложенному плану.
- - Продолжать учить понимать учебную задачу и самостоятельно выполнять её.
- Учить пользоваться краткой и полной формой ответа, дополнять или исправлять высказывания товарищей.
- Закреплять правила посадки при работе с тетрадью
Развивающие:
-Развивать мыслительные процессы детей: зрительное и слуховое восприятие, память, логику, творчество,
- Развивать мелкую моторику и зрительно – двигательную координацию.
Воспитательные:
- Умение работать в парах группах, договариваться
-Воспитывать трудолюбие, добросовестность, аккуратность.
- Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование:
Слово «МОЛОДЕЦ»,касса цифр; числовые домики; мелкие камешки; тетради, геометрические фигуры; простой, красный и синий карандаши:
Ход НОД
1
- Какой сегодня день недели, число, месяц.
- Назовите первый зимний месяц.
- Последний зимний месяц.
- Зимушка – зима спрятала под сугробами слово, которое вы сможете прочитать, выполнив задания зимы. -
( на доске под сугробами написано слово «молодец»)
- Выполнять будем в том порядке как расставила цифры Зима.
- Сколько всего заданий? (7)
- Какое по счёту первое задание? (5)
- Какое по счёту пятое задание? (7)
- Первое задание Зимы у вас в тетради с синим кружочком.
- Соедините все цифры по порядку, самое маленькое число раскрасьте красным карандашом, самое большое – синим.
- С первым заданием мы справились – открываем первую букву.(М)
2
- Следующее задание под цифрой 2. Надо отгадать число которое задумала Зима.
- Зима задумала число, если от него отнять 5 , то останется тоже 5.
- Если к задуманному прибавить 2, то получится 6.
- Если из 5 вычесть задуманное, то останется 4.
- Если к 5 прибавить задуманное то получится 9.
Вы справились со вторым заданием – открываем букву под цифрой 2.(О)
3
Зима приготовила домики для цифр (придвиньте их к себе), но не все заселились в свои квартиры. Заселите цифры в домики.
Проверьте, какие цифры в каких квартирах должны жить.( образец на доске)
Мы справились ещё с одним заданием – открываем букву.(Л)
4
Следующее задание спряталось под снежинкой – это значит у нас разминка. Что зимой мы любим делать?
В снежки играть,
На лыжах бегать.
На коньках по льду кататься,
В низ с горы на санках мчаться.
Любим мы ловить снежинки,
Словно зимние картинки
1 2 3 4 5
Снежинки к нам летят опять
5 4 3 2 1
Как снежинки мы летим
Дружно кружимся на месте
Продолжаем дело вместе. (О)
5
Зима нам дарит не только зимние развлечения, но и разноцветные сверкающие льдинки. Чтобы не заморозить руки, мы будем их брать пальчиками
-- Возьмите правой рукой, большим и средним пальцем по одному камешку.
- Возьмите каме6шек левой рукой , большим и средним пальцем.
- Теперь правой рукой, большим и безымянным пальцем.
- Теперь левой рукой большим и безымянным пальцем.
- Правой рукой, большим и мизинцем.
- Левой рукой, большим и мизинцем.
Послушайте зимнюю задачу:
Как –то шестеро ребят
С горки покатились.
Двое в саночках сидят,
Сколько в снег свалились,.
Ответ выложите вместе из камешек.
-Уберите правой рукой, тремя пальцами: большим, указательным и средним – 2 камешка.
-Теперь так же левой рукой.
- Теперь обеими руками сразу, большими пальцами и мизинцами.
Справились с ещё одним заданием – открываем букву.(Д)
6
Для выполнения следующего задания откройте тетради с красным кружочком,
Рядом с первым заданием одна снежинка.
Посмотрите, какая фигура лишняя и зачеркните её.
Следующее задание там где две снежинки:
Нарисуйте, какой фигуры не хватает.
Справились ещё с одним заданием открываем ещё одну букву.(Е)
7
- Последнее задание:
- Придвиньте к себе геометрические фигуры, которые лежат у вас на столе.
- Посмотрите на доску, как надо заштриховать вашу геометрическую фигуру – заштрихуйте так же.
- Как вы думаете с помощью каких геометрических фигур можно построить замок для Зимы?
- Давайте из ваших фигур построим сказочный замок.
- Какие замечательные замки получились, я думаю Зимушке они бы очень понравились.
- Мы справились с последним заданием и можем прочитать слово «МОЛОДЕЦ». Сегодня каждый себе может сказать: - Я МОЛОДЕЦ
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2021/12/07/siluet-elochki-prostoy.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/28/picture-143393-1359377325.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений средняя группа для детей с задержкой психического развития Тема: Число и цифра 3
Содержание работы:Образовательные:-Закреплять навык пересчета предметов, воспитание количества с помощью слухового, двигательного, тактильного анализаторов.-Учить считать до трех, называть числи...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/06/picture-155764-1365259207.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений. Средняя группа.
Конспект занятия по формированию элементарных математических ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/12/picture-548599-1421085630.jpg)
Конспект занятия по Формированию элементарных математических представлений средней группы
Конспект сюжетного занятия в средней группе по математике...
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений средней группе детского сада.
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений средней группе детского сада....
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/19/picture-655497-1439978718.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарного математического представления Средняя группа Тема: «Птичий двор. Цифра 5»
Цель: Познакомить с цифрой и числом 5.Задачи: 1. Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?»;2. Упражнять в нахождении геометрических фигур в формах п...
Занятие по формированию элементарных математических представленийв старшей группе Викторина «Что? Где? Когда?»
Занимательная викторина "Что? Где? Когда?" по ФЭМП для старшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/20/picture-94701-1463693952.jpg)
Конспект НОДпо формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе «Путешествие в мир математики»
Упражнять детей в прямом и обратном счете в пределах 20, закреплять умение различать и правильно называть геометрические фигуры, совершенствовать умение решать элементарные арифметические задачи...