“Волшебная полянка”
план-конспект занятия по математике

Конспект НОД 
в группе раннего возраста

 на тему: “Волшебная полянка”

Цель: Формировать восприятие цвета, величины предмета.

Задачи.

1. Развивающие: развивать восприятие цвета, формы, развивать внимание, мышление, память.

2. Образовательные: способствовать обучению детей различать основные цвета, умения соотносить предметы по цвету.

3. Воспитательные: воспитывать любознательность, обогащать детей разнообразным сенсорным впечатлениям. Воспитывать любовь и заботу к окружающим. Содействовать воспитанию бережного отношения к природе.

Методы и приемы:

1. Игровые:

- создание игровой ситуации;

2. Словесные:

- рассказывание;

- беседа;

- вопросы, пояснения, напоминания.

3. Практические:

- совместные действия воспитателя и ребенка.

4. Наглядные:

- показ предметов;

- использование дидактических пособий.

Оборудование и материалы:

- панно «Полянка»;

- дидактическое пособие «Цветочки»;

- дидактическое пособие «Солнышко»;

- магнитофон;

- музыкальная запись «рой пчёл».

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся на волшебную полянку. Садимся в вагончики.

Сядем на поезд и поедем. (сели в поезд, на стульчики)

Чух- чух – чух, чух – чух – чух,

Наш веселый паровоз

К мишке в гости нас повез.

Чух- чух – чух, чух – чух – чух,

А теперь наш паровоз

На полянку нас привез.

(Под музыку дети держатся друг за друга, изображая поезд. Приехали к панно с изображением полянки. На нем облачка, травка, цветочки без серединок.)

Воспитатель: Нравится вам полянка? Что вы на ней видите?

Ответы детей.

Воспитатель: Цветочки на ней не нарядные. Хотите сделать их красивыми? Возьмем волшебные кружочки и украсим цветочки.(Каждый ребенок называет цвет и прикрепляет серединку к цветку.)

Воспитатель: Как вы думаете, почему мы кружочки волшебными назвали? С ними цветочки стали красивыми, а ещё от них появился аромат, запах. Понюхайте цветочки. (Дыхательная гимнастика: вдыхаем носиком и выдыхаем ртом: ах!) Скажите: пахнет, аромат, запах, вкусно пахнет.

Воспитатель: На красивые цветочки решило солнышко посмотреть. (Воспитатель прикрепляет на панно изображение солнышка.)

Воспитатель:

Светит солнышко в окошко
Смотрит в нашу комнату.
Мы похлопаем в ладошки -
Очень рады солнышку!

Будем с солнышком играть?

(Дети садятся за столы. На каждом столе дидактическое пособие “Солнышко”.)

Воспитатель: Какого цвета у солнышка лучики?

Дети: Красного и желтого.

Воспитатель: Лера, ты с лучиком какого цвета будешь играть?

(Каждый ребенок проговаривает цвет и закручивает лучик.)

Воспитатель: А теперь про солнышко стишок расскажем:

Утром солнышко встает
Выше, выше, выше (поднимаем руки вверх).
К ночи солнышко садится
Ниже, ниже, ниже (приседаем).
Хорошо, хорошо солнышко смеется.
А под солнышком нам всем
Весело живется. (Хлопаем в ладоши)

Воспитатель: здорово, ребята, молодцы! А что же я слышу?

Звучит запись рой пчел.

Воспитатель: Дети давайте поздороваемся с пчелками.

Дети здороваются.

Воспитатель: Как здесь красиво, сколько разных цветов. Скажите милые пчелки, что случилось у вас?

Пчелки. Беда, беда, подул сильный ветер и наши (домики)упали, и мы не знаем, где чей домик, наши ведерки полные меда, нам не куда выливать мед.

Воспитатель. Да действительно у вас беда, мы с ребятами вам сейчас поможем.

Воспитатель просит детей поставить улья, и обращает внимание детей, на то, что каждый улий имеет свой цвет.

Воспитатель. Ребята смотрите, у каждого улья есть свой цвет (дети называют цвет) а у каждой пчелки свое ведро и все они разного цвета. Давайте поможем пчелкам отнести мед в улии. (воспитатель снимает пчелок, и просит детей посадить пчелку на тот улий, какого цвета ведро у пчелки)

Вика, какого цвета ведерко у этой пчелки?

Вика- Красного.

Воспитатель. Значит мы посадим нашу пчелку на красный улий. (если дети затрудняются с ответом, воспитатель им помогает)

Миша, а у твоей пчелки какого цвета ведерко?

Миша–Синего.

Воспитатель. На какой улий, мы посадим эту пчелку?

Миша - На синий улик.

Воспитатель. Правильно.

Милана, а у тебя какого цвета улий?

Милана -  Желтый.

Воспитатель. На какой улий, ты посадишь свою пчелку?

Ответы детей. Воспитатель хвалит детей за их старание и правильность ответа.

Воспитатель: Посмотрите, какая у нас полянка веселая, красивая получилась.

Мы играли, отдыхали,
Никого не обижали,
А теперь пришла пора
Всем сказать: “Пока, пока!”.