Муниципальное автономное дошкольное учреждение

«Детский сад №9 города Белогорск»

Конспект Занятия По математике(Ф.Э.М.П)

В группе раннего возраста ««Неожиданный гость»

Составила: Карева Екатерина Андреевна,

Воспитатель

Белогорск 2021г

Тема: «Неожиданный гость»

Цели: Познакомить с фигурами (шар, кубик); учить отвечать на вопрос один, много.

Программные задачи:

- Продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него.

- Развивать умение детей видеть в окружающей его обстановке предметы, похожие на шар, кубик.

--Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.

-Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность.

-Закрепить полученные знания о цветах.

-Активизировать речь детей.

-Продолжать учить отвечать на вопросы воспитателя.

Оборудование и материалы.

Демонстрационные: мягкая игрушка Зайчик. Силуэты фигур.Цветы основных цветов на обручах.

Раздаточные: шары, кубики четырех цветов: красные, синие, желтые,

Дети сидят на стульчиках, расставленных полукругом и за столами.

Ход занятия.

Введение в учебно-игровую ситуацию.

Сюрпризный момент – приход сказочного героя Зайчика- побегайчика.

Воспитатель:-Ребята, к нам пришел сегодня гость , но, он очень огорчен. Ребята, поздоровайтесь с Зайчиком. Давайте спросим у Зайчишки, что же с ним произошло?

-Зайчик просит помочь навести порядок в его коробочке. В этой коробочке у него лежат фигуры, они все перемешаны, он просит их разложить по форме, по своим местам. ( Шары разложить в ведро, кубики в коробку ).

Основная часть.

Игра – задание «Разложи фигуры по местам».

На стульях заранее приготовлены и расставлены крупные фигуры( шар, кубик)

- Зайчик просит разложить фигуры по местам: мы поможем Зайчику. Посмотрите ребята, это круг. Он похож на шар или мяч. Это квадрат. Он похож на кубик. Помогите фигуркам найти свои домики. Педагог раздает наборы фигур детям и просит разложить их по местам (на заранее приготовленные силуэты фигур).

Воспитатель:-Вот мы и помогли Зайчику: мы разложили все фигуры по своим местам, а Зайчишка теперь их сложит в свою коробочку. Зайчик доволен ,он улыбается и хочет поиграть с Вами.

Подвижная игра: «Зайка беленький сидит»

Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами, бегать, подпрыгивать на двух ногах; способствовать развитию речи.

Зайка беленький сидит,

Он ушами шевелит,

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

(Малыши поднимают руки к голове и шевелят ими как ушами.)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

(Дети на последних словах встают, начинают тереть и хлопать в ладошки, и по плечам, как будто греются.)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок, скок, скок, скок,

Надо зайке поскакать.

(На последних словах игроки начинают прыгать на одном месте.)

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг… и убежал.

(Воспитатель хлопает в ладошки и ребята разбегаются).

Дети выполняют движения в соответствии с текстом, затем садятся на стульчики.

Воспитатель:- За столом нас ждет Зайчишка

У него для нас сюрприз

Надо нам коробочку открыть

И что там посмотреть.

Достает расческу.- Что это? Для чего она нужна?

Давайте сделаем Зайчику расчески из прищепок и пусть он подарит своим друзьям Зайчатам.

Игра «Собери расческу»

Игра - задание «Найди домик по цвету».

На ковре разложены обручи основных цветов. В центре стола коробка с разноцветными шарами. Дети садятся на стулья. Каждому ребенку раздается шар разного цвета. Дети должны положить в обруч шар цвета, как и сам обруч.

Воспитатель:

-Посмотрите, что принес для вас Зайчик, какие красивые шары: синие, желтые, красные! Как их много! Воспитатель берет шар и сообщает детям:

-Этот шар красного цвета (показывает ). В какой обруч его положить? Воспитатель предлагает всем детям по очереди разложить шары по цветам обручей. Каждый ребенок раскладывает шары на определенного цвета обруч (дети выполняют задание самостоятельно) . По ходу игры закреплять названия основных цветов, исправлять ошибки детей.

Ребята, сколько шаров? (Много). У вас в руках остались шары? (Ни одного). Мы подарим их Зайчику? (Да) Воспитатель собирает все шары и отдает Зайчику.

-Теперь у Зайчика сколько шаров? (Много) . -Вы молодцы!

Заключительная часть.

Прощание с Зайчиком.

- Воспитатель: Зайчик! Мы с ребятами принесли тебе гостинцы в корзине.(Воспитатель приносит корзину укрытую салфеткой) .

-Тут овощи, которые Зайчик очень любит. Что это за овощи? (морковки, капуста).

Воспитатель открывает корзину и показывает детям овощи. Ребятки, давайте же мы покажем Зайчишке, как мы умеем делать салат из капусты и моркови.

Пальчиковая гимнастика:

Мы капусту рубим, рубим,

Мы морковку трем-трем,

Мы капусту солим-солим,

Мы капусту жмем-жмем.

Итог занятия.

Вот и кончилась игра - отдохнуть теперь пора!

– Ребята, вам понравилась наша игра с Зайчишкой?

-Как вы помогали ему? А Зайчишка как доволен Вами, что вы ему помогли навести порядок в его волшебной коробочке.

Дети прощаются с зайчиком.