Конспект занятия по ФЭМП "Космоска очу".
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

                                                   Төп белем бирү өлкәсе:

                                                Танып белү үсеше (ЭМКФ).

                                                         (Зурлар төркеме)

                                                     Тема: “Космоска очу”

Программа эчтәлеге:

10 саны эчендә санау күнекмәсен камилләштерү;                                                                                                        Рәткә торган саннарның бәйләнешләрен (күршеләрен) аңларга өйрәнү;                                                            Кәгазь битендә ориентлашуны үстерү, биттә почмак, кырыйларын, уртасын, сул һәм уңны аеру;           Тирә – юньдәге предметларда таныш геометрик фигураларны күрү – табу күнекмәсен үстерүне дәвам иттерү.

Дидактик күрсәтмә материал:

Демонстрацион материал интерактив тактада космик киңлек һәм космик корабль сүрәтләре, хат, туп, торле геометрик формалы карточкалар (балалар саны буенча), ракета макеты, геометрик фигуралар – ракета төзү һәм эмблемалар өчен, шнур, физкультура танклары, цифралы карточкалар.

Эшчәнлек барышы:

Уенлы ситуация: “Космоска очу”:

Тәрбияче балалар белән слайдта космик киңлек һәм космик корабны карыйлар, конвертта хат укыйлар һәм балаларга космоска очыш ясарга тәкъдим итә, балаларга төрле геометрик фигуралардан торган эмблемалар өләшә.

1 өлеш: Очыш алдыннан “Космонавтлар тренировкасы”.

Дидактик уен: “Санауны дәвам ит!”.

Уен туп белән уйнала. Тәрбияче цифрлы – санлы карточка күрсәтә, бала шул санны әйтә һәм шул саннан 10га кадәр саный. Туп икенче балага бирелә, шулай уен дәвам итә.

Уен: “Күршеләрен әйт!”.

Тәрбияче санлы карточканы күрсәтә, балалар шул санның күршеләрен (бергә ким, бергә артык) әйтәләр. Тактада 3-4 бала эшләп күрсәтә. Корабль кузгалу өчен, безгә кирегә санарга кирәк (10-1) ноль “на старт!”.                                                                                                                                                                    (музыка астында очу хәрәкәтләрен ясыйлар).

2 өлеш: Уенлы күнегү: “Үз сувенирыңны тап!”.

Таныш булмаган планетага туктыйлар (приземляются). Өстәлләрдә, урындыкларда, тәрәзә төбендә төрле формада рәсемнәр ясалган карточкалар куелган, балалар үзләренең эмблемадагы геометрик фигураларга охшаган “сувенирларын” табалар һәм ни өчен аны алганын аңлатып сөйлиләр.                                                                                                                                                                         (музыка астында очалар)

3 өлеш: Уенлы күнегү: “Ракета җыябыз”.

Бу җирдә балаларны инопланетянин каршы ала: - слайдта үз ракетасын, ракета макетын күрсәтә.         Ракета ватылган, булышуларын – төзүләрен сорый.                                                                                             “Сез минем бик күп дусларыма да космик кораблар төзеп бирә алмассыз микән?”                                  Балалар истә калдыра һәм өстәл янында төрле геометрик фигуралардан ракета төзиләр.                             (музыка астында очыш дәвам итә).                    

4 өлеш: Очышның дәвамы.        

Тәрбияче очышны кул (управлениясе) хәрәкәтләнү пульты белән ярдәмендә дәвам итәргә тәкъдим итә. Балалар кәгазь бите һәм түгәрәк алалар, түгәрәк-пульт управления уртада. Кайтырга әзерләнәләр, планеталар турында, алар ориентлашу. Тәрбияче команда бирә.                                                                  Каршыда “Марс планетасы”, аны очып үтәргә кирәк, хәрәкәтләнү пультны күчерәбез кәгазьнең өске уң як почмагына;                                                                                                                                                                        Безнең каршыда “метеоритлар яңгыры”, пультны битнең аскы сул як почмагына күчерәбез;             “Җир ясалма иярчененэ” якынлашабыз, пультны аскы уң як почмакка күчерәбез;                                                 “Зур Аюлык” йолдызлыгын кисеп үтәбез, пультны өске сул як почмакка күчерәбез;                                                      Автомат управлениягә күчерәбез, пультны уртага китерәбез.                                                                          Җиргә якынлаштык, җиргә кайтабыз;                                                                                                              Инопланетянин белән саубуллашабыз.                                                                                                                              (музыка астында очыш дәвам итә)

5 өлеш: Уен: “Космодромыңны тап!”.

Балалар җиргә төшәләр һәм уен тәкъдим ителә. Үз космодромнарына туктыйлар. Космодромнар торле формада төзелгән (шнурдан-овал; гимнастик таяклардан-квадрат, турыпочмак, өчпочмак, обручтан түгәрәк формалары). Үзләрендәге эмблема нинди фигурада – шул форманы табып, шунда туктыйлар.

Тәрбияче:

Балалар, сез бөтен биремнәрне дә төгәл үтәп чыктыгыз. Сезнең эшчәнлегегез миңа бик ошады.                                                Ә сезгә бу сәяхәттә нәрсәләр ошады, кайсы күренеш бик нык истә калды? (балалар җавабы)

Практик эш: “Күргәнне яса!”.

Балалар шакмаклы дәфтәрдә санлы нокталарны тоташтыралар (ракета сүрәте ясала)

Йомгаклау.

                                                                                                                           Тәрбиячеләр: