Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений «Весенние лужи и солнышко»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Тема занятия: «Весенние лужи и солнышко»

Дорогие родители!

Сегодня я предлагаю поупражнять ребенка в названии порядковых числительных, в сравнении предметов по количеству, и нахождении места объектов в пространстве, в выделении лишнего объекта в группе объектов, нахождении геометрических фигур.

Для занятия понадобятся: цветные карандаши и набор счетных палочек.

        Спрячьте в комнате игрушку, предложите ребенку найти ее с помощью подсказок («Иди налево (направо), загляни за диванчик, встань перед шкафом, посмотри наверх» и т. д.)

1. Проведите двигательную разминку «Синие лужи весны». Читайте текст и демонстрируйте движения.

Голубые, синие небо и ручьи                                (Руки через стороны верх)

В синих лужах плещутся стайкой воробьи.        (Приседания)

На снегу прозрачные льдинки кружева.                (Прыжки на месте)

Первые проталинки, первая трава.                        (Хлопки в ладоши)

2. Упражнение «Назови геометрические фигуры».

Покажите картинку и попросите ребенка найти и назвать геометрические фигуры, изображенные на ней. Попросите раскрасить картинку по желанию.

3.Упражнение «Что лишнее?»

Покажите ребенку рисунок и попросите найти в каждом ряду лишнее изображение.

4.Упражнение «Раскрась фигуры»

Нужно раскрасить ту или иную геометрическую фигуру по инструкции, которую вы дадите, например: раскрасить третий по счету слева треугольник в первом ряду сверху в желтый цвет, второй по счету слева круг во втором ряду – в красный и т.д. Затем спросите, какая по счету фигура в каждом ряду в какой цвет раскрашена.

5.         Упражнение «Пересчитай предметы»

Предложите пересчитать предметы на картинках и выполнить действия по инструкции:

1. выложи на столе в первом ряду столько счетных палочек, сколько зонтиков на картинке;
2. выложи на столе во втором ряду столько палочек, сколько грибов на картинке;
3. сравни, в каком ряду счетных палочек больше;
4. сравни, на сколько палочек во втором ряду больше, чем в первом;
5. сравни, в каком ряду счетных палочек меньше;
6. сравни, на сколько палочек в первом ряду меньше чем во втором?

И т. д.

8. Упражнение «Где что находиться?»

Покажите картинку и задайте вопросы:

- Что движется вверх?

- Что движется вправо?

- Что движется влево?

- Что движется вниз?

- Где находиться шарик?

- Что находиться справа от горки?

- Где игрушечная машина?

-Где находиться женщина?

Занятие закончилось. Спросите ребенка, какие задания понравились, какие упражнения хотелось бы выполнить ещё раз.