Конспект проведения дидактических игр в группе раннего возраста №1 с использованием блоков Дьенеша.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект проведения дидактических игр в группе раннего возраста №1 с использованием блоков Дьенеша.

Задачи: закрепить знания детей о геометрических фигурах, умение различать цвета, формы, классифицировать предметы по одному признаку (цвету), учить работать по схеме. Развивать связную речь, внимание.

Материал: набор блоков Дьенеша, таз, крупа, карточки-домики с крышами разного цвета (синий, желтый, красный по количеству детей), карточки с изображением машин по количеству играющих, игрушка мышка.

Ход игры:

Игра «Сухой бассейн»

В: Ребята к нам в гости сегодня пришла мышка.

В: Давайте поздороваемся с нашим гостем

Д: Здравствуй мышка

В: Мышка очень любит сыр.

      Какого цвета сыр?

Д: Желтого

В: Ребята давайте поможем мышке отыскать сыр. В этом тазике с крупой спрятаны геометрические фигуры разного цвета. Мы с вами будем выбирать только желтые фигуры, такого же цвета как сыр. Их мы отдадим Мышке.

А геометрические фигуры других цветов сложим в корзинку.

Дети по очереди достают геометрические фигуры из тазика.

В: Какой формы фигуру нашли?

      Какого цвета?

Д: предполагаемые ответы детей.

Игра «Собери машинку»

В: Ребята, посмотрите, какие карточки я вам принесла.

В: Что на них нарисовано?

Д: Машинка

В: Верно, машинка.

В: А что лежит у вас в тарелочках? Посмотрите внимательно. (геометрические фигуры из набора Дьенеша)

Д: Правильно, это кубики, кирпичики, кружочки.

В: Давайте с вами из этих кубиков, кирпичиков и кружочков соберем такие машинки и поможем нашей Мышке отвезти сыр в ее норку.

Дети собирают машинки путем наложения геометрических фигур на нарисованные схемы.

По ходу игры воспитатель уточняет у каждого ребенка какого цвета и какой геометрической формы дети берут фигуры для постройки своих машин.

Д: Предполагаемые ответы детей.

Игра «Найди свой домик»

В: Ребята, Мышка принесла с собой игру и очень хочет с вами в эту игру поиграть. Поиграем с Мышкой?

Д: Да.

В: Посмотрите, что это? (показывает домики-карточки)

Д: Домики.

В: Сколько домиков?

Д: Много.

В: Давайте посмотрим, чем домики отличаются друг от друга?

     Какого цвета у них крыши?

Д: Красного, синего, желтого.

В: У вас в тарелочках лежат фигуры разного цвета и формы.

      Полина, какого цвета крыша у твоего домика?

Д: Красного.

В: Верно, ты будешь выбирать на тарелочке фигуры только красного цвета и поселишь их в своем домике.

Воспитатель уточняет у остальных ребят цвет крыши других домиков (синий, желтый), и предлагает ребятам выбирать на тарелочке фигуры по цвету крыши их домиков и тоже заселить их.

В: Какого цвета и какой формы поселились фигуры в домике?

Д: Предполагаемые ответы детей.

В: Ребята, Мышке очень понравилось с вами играть. Но ей пора уходить, она говорит вам: «До свидания.»

Д: До свидания мышка.