Конспект непосредственной образовательной деятельности по ОО "Познавательное развитие" (ФЭМП) на тему "Путешествие по русской народной сказке "Гуси-лебеди"" с детьми дошкольного возраста 4-5 лет
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида «Юбилейный»

города Балашова Саратовской области»

412309,  Саратовская область,

г. Балашов, ул. Малая Луначарского, д. 2

Телефон: (884545) 4-26-54

эл. почта:  Detskijsad.yubileiniy@yandex.ru

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный (проблемная ситуация, мотивация к деятельности)

Звучит музыка из мультфильма

Дети вместе с педагогом входят в групповую комнату и становятся в круг.

Воспитатель:

- Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями и поприветствуем друг друга.

Мы построим ровный круг,

Справа друг и слева друг.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

Стук в дверь.

Воспитатель: Ой, ребята, кто-то к нам пришел? Почтальон принес письмо!

- Хотите узнать, от кого оно?

Открываю, читаю письмо: «Здравствуйте, ребята! Меня зовут Машенька.

У меня случилась беда. Родители ушли на работу, а мне приказали смотреть за маленьким братцем - Ванюшкой. Но пришли подружки и позвали меня играть. Посадила я братца на травку и убежала, а когда вернулась, Ванюшки уже не было. Пропал мой маленький братец! Где его искать? Ребята, помогите мне, пожалуйста, его найти!»

Воспитатель: Вот как бывает, когда не слушаешься родителей. Ребята, а вы догадались, из какой сказки прошло письмо?

Воспитатель: Правильно. А что случилось с братцем, пока сестры не было дома?

Воспитатель: Ребята, что же нам делать?

Воспитатель: Тогда отправляемся в путешествие по сказке «Гуси – лебеди». 

Путь будет нелёгким, не отставайте и не убегайте вперёд, смотрите, чтобы никто не заблудился.

И не надо нам бояться −

Надо за руки всем взяться.

Прямо в сказку нам пойти

И Ванюшку найти.

«Раз, два, три в сказку попади». (Звук волшебства)

Дети здороваются.

Дети высказывают предположения

Дети: Это русская народная сказка «Гуси – лебеди».

Дети: Налетели гуси-лебеди, подхватили братца и унесли на крылышках.

Дети: Надо помочь Машеньке. Мы пойдем искать Ванюшу.

Организационно-поисковый, деятельностный

(деятельность: развивающая, познавательная, поисковая и т.д.)

(Поворачиваемся к печке)

Воспитатель:

- Ребята, а вот и печка! Попросим ее помочь нам? Здравствуй, печка! Печка, печка! Скажи, пожалуйста, куда гуси – лебеди полетели?

(аудиозапись голос печки)

(Здравствуйте, ребята. Напекла я пирожков, гуси лебеди пролетели, огонь потушили. Помогите, пожалуйста, подкинуть дров. Только дров надо положить столько же, сколько и пирожков. Больше положите – сгорят пирожки, меньше положите – не пропекутся. Выполните задание, тогда скажу и знак вам подам)

 Воспитатель: Печка просит нас помочь ей? Поможем?

-Аня, посчитай, пожалуйста, сколько пирожков в печке?

Воспитатель: - Саша, посчитай, пожалуйста, сколько пирожков в печке?

- Коля, скажи, пожалуйста, сколько дров надо положить в печку?

- Правильно, возьми, Коля, положи в печку дров столько же сколько пирожков? Считай и не ошибись.

-Сколько пирожков? Сколько дров?

-Молодцы, ребята, справились со всеми заданиями.

- Ребята, смотрите, печка подала нам знак (карточка с указательным знаком, показывающее движение направо и цифра 5, нарисована яблоня). Печка подсказала, куда нам идти?

- Куда нам надо повернуться?

-Сколько шагов надо сделать прямо вперед?

Воспитатель: Посмотрите, на пути у нас, и правда стоит яблоня. Попросим ее помочь нам?

Воспитатель: «Яблонька, яблонька, скажи, пожалуйста, куда гуси-лебеди Ванюшку унесли?

(голос яблони: «Скажу, но только сначала вы мне помогите. Баба-яга все яблоки перепутала. И я теперь не знаю, сколько у меня красных яблок, а сколько зеленых.)

Воспитатель: Поможем яблоне?

- Саша, посчитай, пожалуйста, сколько красных яблок? (5)

- Вадим, посчитай, пожалуйста, сколько зеленых яблок? (4)

Воспитатель: Каких яблок больше?

Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы яблок стало поровну?

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель: Правильно выполнили задание. Молодцы!

Воспитатель: Посмотрите, яблоня подсказывает, куда нам дальше идти? (карточка с указательным знаком, показывающее движение направо, речка). 

- Куда нам надо повернуться?

Воспитатель: Вот и река-кисельные берега.

(голос речки. Я, конечно, помогу, Путь-дорожку укажу, но и вы мне помогите, рыбкам закрасить  хвостики.)

Задание: «Направо, налево». (Работа за столами)

Воспитатель: - Поможем речке?

- Саша, посчитай сколько рыбок плывет направо?

- Миша, посчитай сколько рыбок плывет направо?

- Рыбки, которые плывут налево подберите им желтые хвостики.

- Рыбки, которые плывут направо подберите им синие хвостики

Воспитатель: Ребята, вы замечательно справились .
а вот и подсказка: аудиозапись "шум леса". Становитесь все за мной

Физкультминутка.

По ровненькой дорожке шагают наши ножки

По камушкам, по кочкам, по мостику идем.

Быстро, быстро мы шагали, не споткнулись, не упали.

Прямо к бабе Яге мы попали.

 (появляется Баба – Яга)

Баба Яга: - Чую – чую деток. Вы зачем сюда пришли?

Баба Яга: - Ишь, чего захотели. Добренькие, какие. Братца они ищут, не отдам.

Воспитатель: Верни, пожалуйста, Ванюшу.

Баба Яга: - Ну, ладно, отдам, только при одном условии, вы мне поможете?

Дидактическая игра: «Засели Цифры». (Работа за столом или на полу)

(Работа с числовыми карточками на соотнесение числа предметов и цифр до 5.)

Баба Яга: Вы слышите какой переполох устроили цифры. Забыли, кто где живет. Помогите, найдите для каждой цифры свой этаж.

Воспитатель: Поможем бабе Яге? Присаживайтесь на стулья.

- На карточке слева изображены предметы, а справа вам нужно положить ту карточку с цифрой, сколько изображено предметов. Для этого вам нужно сначала сосчитать предметы, а потом выставить цифру.

- Сколько белок в окошке?

- Какая цифра заселится справа от белки?

- Сколько зайцев в окошке?

- Какая цифра заселится справа от зайцев?

- Сколько медведей в окошке?

- Какая цифра заселится справа от медведей?

- Сколько ежей в окошке?

- Какая цифра заселится справа от ежей?

- Сколько лисят в окошке?

- Какая цифра заселится справа от лисят?

- Назовите, все числа снизу-вверх по порядку.

-Молодцы! Посмотрите, как рады оказавшись в своих родных этажах цифры.

Баба – Яга: Ну, молодцы, ну, умницы, так и быть, отдам я вам Ванюшку.

Выбегает Ванюша.

Ванюша: Здравствуйте, ребята. Спасибо вам.

Воспитатель: Вот наш Ванюша. Спасибо баба Яга.

Ванюше пора возвращаться домой к Маше. (уходит).
Воспитатель: Ребята, попрощаемся с Ванюшей и Баб Ягой. До свидания. 

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза и произнести волшебные слова:

(звучит музыка)

«1,2,3,4,5

Сказка, двери закрывай!

В детский сад нас отпускай!»

Дети: Здравствуй, печка! Печка, печка! Скажи, пожалуйста, куда гуси – лебеди полетели?

Дети стоят вокруг печки

Дети: 1, 2, 3, 4, 5 пирожков.

Всего 5 пирожков

Дети: 5 дров 

Дети: Поровну. Пять пирожков и пять дров.

Предложить нескольким детям посчитать дрова,

(Одна, две, три, четыре, пять дров.) В случае необходимости помогает.

Дети: выполняют движения

Дети: Что надо повернуть направо и сделать 5 шагов прямо вперед).

Дети: Здравствуй, яблоня! Яблоня, кажи, пожалуйста, куда гуси – лебеди полетели?

Дети: да, поможем.

Дети считают, уравнивают до 5.

Дети: чтобы яблок стало поровну, нужно добавить ещё одно яблоко.

Дети: поможем.

Дети выполняют задание.

Пять рыб плывут направо

Пять рыб плывут налево

Дети выполняют движения по тексту

Дети: Мы пришли за братцем, твои гуси - лебеди унесли его.

Дети: поможем

Дети выполняют задания. Индивидуально спросить 2-3 ребенка

Дети: Да, поможем

Дети: Одна белочка.

Дети: цифра 1

Дети: 2 зайца.

Дети: Цифра 2

Спросить индивидуально. 

Дети: 1,2,3,4 ежат.

Дети: Цифра 4

Дети: 1,2,3,4, 5 лисят.

Дети: Цифра 5

Дети: 1,2,3,4,5.

Спросить индивидуально

Прощаются с героями сказки

Рефлексивно-корригирующий

(контроль и оценка результатов деятельности, рефлексия, подведение итогов)

Воспитатель: Вот мы и в детском саду.

-Помогли Машеньке найти брата?

-Какое задание вам трудно было выполнить?

-Ребята как вы думаете, почему украли Иванушку?

-Молодцы мальчики и девочки!

Дети: да.

Дети: Потому что, Маша не послушалась родителей, не досмотрела своего брата.

Ответы детей

Спросить индивидуально 2-3 ребенка